Все больше и больше детей не могут общаться
У тебя есть дети пяти лет? Могут ли они правильно общаться? Согласно недавнему исследованию, существует тревожное увеличение детей, начинающих школу в Великобритании, неспособных общаться с простыми фразами или даже не знаю, как контролировать свое поведение и адаптироваться к правилам.
Согласно анализу британского фонда The Early Intervention, пятая часть изученных детей имела недостатки в их личном, социальном и эмоциональном развитии в соответствии с тем, что можно было бы ожидать через пять лет. Кроме того, четверть детей не могли общаться на уровне, соответствующем их возрасту.
Исследование о детях в Соединенном Королевстве
Для проведения исследования были проанализированы результаты профилей учащихся в конце первого года обучения. Для этого, часть основы, что с пятью годами, личное и социальное развитие происходит, когда ребенок способен справиться со своими чувствами и мыслями, проявляет уверенность в том, что пробует новые вещи, и, между прочим, может говорить в семейной группе
Среди ожиданий общения с детьми в возрасте пяти лет, отчет, собранный британской общественной вещательной компанией BBC, гарантирует, что Дети должны быть в состоянии внимательно слушать, эффективно выражать свое мнение и следовать инструкциям.
Проблемы со связью и поведением
Согласно исследованию, у тех детей, которые не готовы идти в школу, обычно больше проблем отношения с другими партнерами, а также трудности играть в кооперации и по очереди с другими детьми.
Эти дети, которые не привыкли к динамике занятий, обычно имеюттрудности с соблюдением правил установить или приспособить свое поведение к различным ситуациям, возникающим в повседневной работе класса, что обычно приводит к плохому поведению.
Также дети, которые не были обучены, могут не сможет правильно выразить себяособенно возникают проблемы при спряжении глаголов, согласно отчету в качестве примера. Еще одна наиболее типичная проблема, которая была обнаружена, заключается в том, что детям трудно даже говорить о своем собственном опыте и им трудно отвечать на вопросы.
Но не только это, отчет также обнаружил различия в поведении и эмоциональном здоровье у детей с более или менее экономическими возможностями. Согласно тексту, некоторые различия начинаются примерно через три года и сохраняются до тех пор, пока почти не вступят в подростковый возраст.
Эмоциональный интеллект, ключ к жизни
«Слишком много детей достигают своего первого дня в начальной школе и испытывают недостаток в широком спектре навыки им нужно полностью раскрыть свой потенциал », - пояснил директор Фонда, выступивший с докладом Кэри Оппенгейм, на ВВС.
Согласно предупреждению, это отсутствие навыки общения и общения при поступлении в школу "может иметь пагубные последствия, которые могут длиться всю жизнь", поскольку это гарантирует, что у детей с развитыми в детстве социальными, эмоциональными и коммуникативными навыками "будут больше возможностей получить хорошую работу и вести здоровый образ жизни, который те, кто просто умен ".
За все это он призвал к образованию в эмоциональное и социальное развитие так важно в школах как обучение чтению или математике, что-то, что британское правительство говорит, что оно уже взяло на себя, среди прочего, увеличение расходов на образование.
Анжела Р. Боначера
