3 ключа к созданию смелых детей
Как получить ребенка, который не боится столкнуться с жизнью, не оборачивается постоянно в поисках помощи от родителей, не отказывается подняться на слайд, которого он не знает, или не выполняет свои первые обязанности? Есть три ключа к созданию смелых детей: автономия, уверенность и поддержка в неудачах.
Если мы посмотрим вокруг и увидим подростков и молодых людей, наверняка многие из нас согласятся, что большинство из них не смелы, это не то же самое, что быть смелым. Они привыкли только к тому, что контролируют, что для них легче, хотя рисков практически нет, и, самое главное, самое удивительное то, что когда они пытаются немного рисковать и этот риск не идет хорошо, они легко тонут. Они не привыкли к страданиям, и поэтому перестают пытаться снова и рискуют. Возможно, причина в том, что на ранних этапах жизни многие из них постоянно находились под защитой своих родителей.
Поощряйте их мужество: дайте им возможность действовать
Для того, чтобы дети развили в себе мужество с самого детства, прежде всего, нужно верить и верить, что они способны. Мы ни в коем случае не должны недооценивать способности детей, потому что они маленькие, одинокие, им не хватает жизни или у них нет знаний. Давайте не будем решать за них или дайте нам знать, смогут ли они это сделать или нет. Это не перестанет удивлять нас той огромной способностью, которую они имеют, гораздо большей, чем мы можем себе представить.
Естественным образом, если ребенку предоставляется возможность что-то сделать, он ответит силой и будет бороться за это. Это еще не все, чтобы увидеть, как они с самого начала борются за то, чтобы родиться или прокормить себя, не имея лишь нескольких минут жизни и не зная, что могут рассчитывать на нас. Нам не нужно изгонять эту врожденную силу, желая жить, открывать и сражаться. Мы не должны их заменять. Если мы дадим им возможность, и мы также дадим им понять, что мы делаем это добровольно, очень вероятно, что они достигнут этого.
Может случиться так, что они не достигнут этого, потому что им нужна помощь или какой-то материальный ресурс. В этом случае хорошо, что они сами понимают, что не достигнут этого, знают причину и пытаются получить то, что им нужно, чтобы достичь своей цели. Они должны обратиться за помощью или найти способ получить необходимые им материальные ресурсы.
Верь что они способны
Речь идет не только о предоставлении им возможности, но они также должны чувствовать, что мы им доверяем. Мотивация и уверенность в том, что они смогут сделать, будут тем, что заставляет их пытаться двигаться вперед перед лицом любых трудностей. Эта мотивация должна быть искренней и реальной. Часто случается, что мы пытаемся дать им возможность, и мы хотим, чтобы они увидели, что мы им доверяем, но в глубине души мы думаем, что они не достигнут этого и в конечном итоге воспримут это сомнение. Столько, сколько мы пытаемся мотивировать их, так как мы не делаем это искренне, и мы не верим, что они действительно достигнут этого, мы не можем передать искру, в которой они нуждаются.
Помогите им справиться с неудачей
Процесс не всегда будет легким и могут столкнуться с препятствиями и неудачами, Наша роль - быть там, просто чтобы дать им возможность рассказать нам, как они себя чувствуют, что им нужно, как они себя чувствуют. Иногда нам приходится оказывать им помощь, направлять их по правильному пути, потому что они не могут точно определить, куда они должны идти, одолжить им какой-то материальный ресурс или просто предложить им возможность высказаться, но заставляют их смелых, предлагая им возможность сделать это. сами по себе и позволяя им запутаться.
Мы всегда должны быть там. Это самая важная роль, которую мы должны играть как родители. Мы очень беспокоимся о том, чтобы не позволить им совершать ошибки, чтобы избежать страданий, но нам удается только прекратить попытки. Что мы должны сделать, так это призвать их попробовать это независимо от того, ошибаются они или нет, и быть рядом с ними, когда возникают трудности или когда они становятся неправильными, потому что именно тогда они нуждаются в нас больше всего.
На данный момент нет комментариев типа «Я сказал тебе не делать этого!», «Но как ты думал об этом?», «Разве ты не понимаешь, что ...?» Не время ругать их, потому что если мы это сделаем, в следующий раз они не будут пытаться. Это заняло много усилий, им не удалось, и они также получают выговор от своих родителей. В настоящее время мы не осознаем важности наших слов, но если они почувствуют это, их вывод будет заключаться в том, что не стоит бороться или пробовать что-то новое, что требует усилий. Они будут приспосабливаться и делать только то, что контролируют, и это легче для них в лучшем случае. В худшем случае они будут ждать, пока другие сделают это.
Когда они не достигли своих целей, важно показать им, что ошибка также служит обучением, Ясно, что это также не успех, потому что вы не достигли того, что планировалось, но рассматривать это как неудачу не помогает, так как это может парализовать и обескуражить вас.На этом этапе у нас также есть фундаментальная роль родителей: дать им понять, что эти попытки также вносят свой вклад, и заставить их открыть для себя все, чему они научились, борясь за достижение своей цели. Прежде всего, мы должны избежать блокады.
И когда все не получается ...
- Заставь их почувствовать, что мы с ними и что мы гордимся, потому что они пытались.
- Пусть они увидят, что ничего не происходит, потому что они были неправы, что существует много способов перенаправить ситуацию.
Помогите им проанализировать, почему они достигли этой точки и предложить возможные решения, чтобы выйти из проблемы.
- Подумайте, что вам нужно для реализации этих решений.
- Независимо от результата, который они получают, они должны видеть, что должны гордитьсяПрилагаемые усилия и неспособность достичь поставленных целей не всегда являются отрицательным результатом.
Мария Кампо Директор NClic
