Воздействие на детей букв в раннем возрасте способствует изучению правописания
Взрослые обладают несколькими общими для них навыками, которые кажутся достаточно легкими для выполнения благодаря степени их интернализации. Однако это заставляет нас забыть о том, как трудно было освоить эти навыки и достичь уровня мастерства, который доступен в настоящее время. Хорошим примером является чтение и написаниедве практики, которые выполняются ежедневно, но их нелегко усвоить в начале.
По этой причине любой метод, который помогает ребенку научиться осваивать письменность или чтение должно быть хорошо получено дома, чтобы одобрить самых маленьких. Теперь новое исследование, проведенное Университет Сент-Луиса Он предлагает родителям раскрывать младшие буквы в раннем возрасте, чтобы расширить возможности этого обучения.
Мастерство форм
Ответственные за это расследование собрали вместе 179 детей от 3 до 5 лет. Эти члены были разделены на две группы, одна из которых была подвержена различным буквам и фразам в этом возрасте. По прошествии лет данные этих участников снова были собраны. Цель состояла в том, чтобы проверить, способствовали ли эти занятия обучению чтению и письменность.
Результаты показали, что детям, которые подвергались воздействию букв, было легче учиться писать. исследователи Они отмечают, что это потому, что эти дети раньше идентифицировали штрихи и пары этих символов, поэтому было легче воспроизвести их на бумаге и составить из них слова.
Что-то, что также позволяло им освоить чтение раньше, что-то, что также было связано с большей способностью распознавать символы букв, которые были выставлены перед ними. «Наши результаты показывают, что дети начинают узнавать о статистика например, о письменном языке, о том, какие буквы появляются вместе и какие буквы встречаются вместе реже, прежде чем узнавать, каким образом буквы представляют звуки языка », - объясняет Ребекка Трейман, соавтор этой работы.
graphomotor
В дополнение к воздействию букв в раннем возрасте родители могут также помочь своим детям практиковать орфографию с помощью упражнений, способствующих развитию графомоторных навыков. Вот некоторые идеи для этого:
Упражнения для рук:
- Играйте ладонями, пытаясь следовать ритму.
- Выполняйте упражнения на равновесие ладонью.
- Делайте жесты в зависимости от текста песни.
- Подражайте руками движения животных, таких как коготь льва.
Упражнения для пальцев:
- Откройте и закройте пальцы руки, сначала одновременно, затем чередуя их. Иди увеличивая скорость.
- Соединяйте и отделяйте пальцы сначала свободно, затем следуя
заказы.
- Коснитесь каждого пальца большим пальцем соответствующей руки, увеличив скорость.
- С закрытой рукой возьмите пальцы один за другим, начиная с мизинца.
- Винт и открутить крышки, банки, гайки ...
- Кнопка и отменить кнопки.
- Связывание и снятие галстуков.
- Подгонять и отсоединять предметы.
- Моделирование с помощью пластилиновых шариков.
Дамиан Монтеро
