Период адаптации к школе

Начало школы или яслей - это новый период для детей, и каждый адаптируется по-своему. Нет другого ребенка, равного другому, поэтому неправильно думать, что существует универсальный способ адаптации к этому новому этапу. Мы должны учитывать личность и личные обстоятельства каждого ребенка, но все эксперты сходятся в том, что адаптация к школе должна быть постепенной.

Возраст детей также является очень важным аспектом, который необходимо учитывать, поскольку положение ребенка, переходящего из детского сада в дошкольное учреждение, не совпадает с положением ребенка, переходящего из детского сада в начальную школу.

Создать узы доверия между родителями, учителями и детьми

Очень важно, чтобы дети поддерживали узы доверия со школой, учителями и их одноклассниками, потому что именно в конечном итоге они будут проводить большую часть своего времени. Отношения, которые они имеют со школой, будут иметь решающее значение для их академического развития следовательно, мы должны попытаться создать идеальный климат для обучения.

Понемногу родители будут доверять ясли, школе и учителю, отвечающему за детей. Как только родители убедятся, что выбранное ими окружение будет подходящим для их детей, они смогут передавать эти чувства, чтобы им было легче адаптироваться.

Советы по облегчению адаптации детей к школе

1. Сообщение должно бытьпривычный между семьей и школой, Информация, которую родители могут предоставить учителям о ребенке, поможет им относиться к ней наиболее подходящим образом, чтобы облегчить их адаптацию к окружающей среде.

2. Иметь конкретные графики. Важно работать с рутиной, чтобы дети привыкли к определенному времени. Младшие знают, что их мать оставит их в детской комнате утром, но они не знают, когда их заберут, и это может вызвать у них некоторый страх и неуверенность. Если мы научим ребенка привыкать к нескольким часам въезда и выезда, вам будет гораздо легче чувствовать себя комфортно.

3. Человек, чтобы забрать ребенка. Это тот же человек, который отвечает за то, чтобы забрать ребенка утром, когда он придет в школу, и отвести его днем к выходу, когда придет его мать, для них важно привыкнуть к рутине.

4. Первые несколько часов дня. Может быть необходимо, чтобы в первые дни дети ходили на занятия на несколько часов, чтобы они привыкли к этому, и время с течением времени увеличивается, и ребенок обретает уверенность, пока не привыкнет к обычному расписанию.

5. Присутствие родителей в классе. Особенно в первые дни родители могут проводить время рядом с классом, чтобы ребенок мог видеть, что он еще не ушел, пока он не забудет, что находится на новом месте, и родители не могут уйти без пребывания ребенка. плача.

6. Мотивируйте ребенка хотеть остаться. По прошествии нескольких дней хорошо бы попытаться сделать так, чтобы ребенок добровольно захотел остаться с учителем или со своими друзьями, произнося фразы типа «иди с друзьями, которые ни в коем случае не вернусь за тобой».

7. Полная преданность этой стадии. Вход в учебный центр - это этап, который требует от ребенка полной эмоциональной приверженности, поэтому желательно не присоединяться к другим изменениям, таким как оставление подгузника или бутылочки.

Марисоль Нуэво Эспин