Управление детьми: рекомендации по лучшему образованию
Инициатива Управление детьми собрал спикеров самого высокого уровня в мире образования и бизнеса, чтобы поделиться своими знаниями с более чем 700 посетителями, которые хотели узнать больше, чтобы лучше обучать своих детей в день, полный энтузиазма, эмоций и практических советов для родителей, матери, учителя и специалисты по образованию.
В настоящее время родители уделяют больше внимания вопросам, связанным с воспитанием своих детей, мы готовим и больше тренируемся. Лео Фараче, ответственный за Воспитывать все и промоутер встречи Управление детьми Он объясняет, что «до сих пор он был образован по инерции, но в настоящее время повышается осведомленность о последствиях образования и открывается другая точка зрения».
Это позитивный аспект нового отношения родителей, преданных своему делу в качестве педагогов. Негативный аспект заключается в опасности чрезмерной защиты. Чтобы избежать этого и других рисков, команда Воспитывать все запускает интернет-портал, который будет выпущен осенью 2015 года, в котором они дадут подсказки родителям, вдохновение, чтобы помочь обучению лучше.
Спикеры: идеи высшего уровня в дошкольном образовании
Мария Хесус Алава Psicóloga
Сверхзащищенный ребенок - манипулируемый, небезопасный ребенок, и он будет более несчастным.
Это одна из проблем, с которой сталкиваются детские психологи на консультациях. Дети, которые получают чрезмерную защиту от своих родителей, с большей вероятностью чувствуют себя неуверенно и неудачно и, следовательно, несчастливы. Это объясняет психолог Мария Хесус Алава из Психологического центра им. Алавы Рейес. После своего многолетнего опыта он обнаружил, что проблема чрезмерной защиты обычно возникает из чувства вины родителей, которые, учитывая невозможность тратить больше времени, считают, что наилучшим подходом является предвидение их потребностей. Но они не осознают последствия: «Если мы не позволим им расстроиться, мы не будем развивать их интеллект». Он понимает, что проблема в том, что многим родителям приятно давать ребенку то, что ему нужно и когда ему это нужно. «Так приятно видеть его лицо, когда мы решаем проблему», - говорят некоторые родители на консультации, не понимая, что это серьезная ошибка, потому что ребенок не будет учиться.
Maite Vallet. педагог
Следствие лучше наказания
Простым объяснением Maite Vallet удается продемонстрировать, что в воспитании детей ответственность, предполагающая принятие на себя последствий, более эффективна, чем результат применения наказаний.
Для этого эксперта одна из самых больших проблем наказаний заключается в том, что они сильно различаются в зависимости от нашего состояния ума, что приводит их в замешательство, и дети не знают, чего ожидать. Однако, если родители установят холодные последствия для определенных действий и сообщат о них детям, они будут знать, чего ожидать, и поймут, что результаты действия зависят от их собственной воли при их выполнении.
Антонио Тоболина Фернандес. педагог
Тонкая грань, которая отделяет ночь отсутствия контроля от ночи веселья, - это образование
То, что началось с небольшого семинара с участием молодых людей, чтобы они знали, как правильно употреблять алкоголь и избегали определенных проблем во время ночных прогулок, стало для Атнонио Тоболины увлекательной работой, в которой можно многое сделать для семей. Их задача - показать детям, что они слишком мало знают о ночи, что идея, которую они «контролируют», далека от реальности и что есть более подходящие способы повеселиться, не будучи извращенцем.
Хавьер Урра. Психолог и психотерапевт. Первый защитник ребенка в Мадриде
В конце концов мы должны спросить, для кого я жил, а не почему
Урра утверждает, что для обучения вам, прежде всего, нужно много здравого смысла, и в соответствии с этим утверждением предлагается пять советов:
- Наслаждайтесь своими детьми: они очень скоро станут старше.
- Не хочу быть супер-мамой: будь один со своими трудностями, со своими сомнениями о том, ударил ты или нет.
- Постарайся сделать своего ребенка милым: дай ему поделиться, будь ласковым, будь нежным.
- Научи ее, что такое обязанность: «Давай посмотрим бабушку». «Я не хочу» Вопрос не в том, хотим ли мы, а в том, должны ли мы. И мы должны.
- Отправь его в лагерь. С 7 лет? Без сомнения Наблюдать за звездами, делить столовую, заниматься спортом, общаться с природой. Заставьте его быть с другими парнями, играйте и учите его, каково уважение к власти, величайшему самодисциплине и усилиям.
Площадь Давида. Партнер-основатель Viventia
В игре есть уроки, которые выучены за 30 секунд и длятся всю жизнь
Структура личности ребенка обусловлена несколькими факторами: его собственным характером (генетика), культурой, в которой он развивается (школа, друзья, социальный контекст) и опытом, который он испытывает.В этих трех переменных присутствуют мамы и папы. Разве это не признак того, насколько важным мы можем стать? Мы часто загружали часть этой ответственности (школа, друзья, СМИ ...), и настало время, чтобы мы вернулись, чтобы взять на себя роль, которая принадлежит нам.
Ева Бах. учитель
Десять руководящих принципов хороших отношений между родителями, детьми и учителями
- Доверие родителей к преподавательскому составу не является обязательным, оно должно быть необходимым.
- Там должен быть фоновый тюнинг.
- Будьте чётки в отношении функций каждого из них.
- В школе дети должны соблюдать школьные правила, а дома - те, которые ставят родители, что должно быть в очень похожей последовательности.
- Родители и учителя должны общаться изысканно, на заднем плане и в формах.
- Ценность того, что менее блестящие учителя также умеют обучать.
- Родители должны считать своих детей ответственными за задачу ладить с преподавательским составом.
- Дети не могут слышать уничижительные комментарии родителей по отношению к учителям.
- Будьте хорошими союзниками учителей наших детей и не вступайте с ними в союз против учителей.
- Способствовать восстановлению социального престижа преподавательского состава.
Кэтрин Л'Экуайер. автор Воспитывать в изумлении
Дети, образованные в изумлении, более благодарны
Изумление - это стремление к знаниям. В зависимости от того, уважаем ли мы изумление наших детей, они будут более благодарными детьми, потому что они не примут все как должное; умеет ценить красоту; с большей способностью воспринимать чувствительность других; способен на большие усилия, потому что они не будут зависеть от толчка других; закаленные, потому что они не будут насыщать ваши чувства; созерцатели, потому что они будут размышлять о том, что происходит в их сердце; и творческий, потому что они не будут конформистами.
