Существует длинный путь, чтобы понять причины дислексии

Медицинские и научные методы лечения дислексии продвинулись за последние 5 лет, но Предстоит еще много работы, чтобы полностью понять причины дислексиии быть в состоянии улучшить жизнь детей, изо всех сил пытающихся научиться читать, согласно семинару, опубликованному в «The Lancet».

Фактически, у большинства детей диагностируется дислексия, после того, как они столкнулись с серьезными трудностями в школе, в то время, когда им гораздо сложнее овладеть новыми навыками.

«Профессионалы не должны ждать, пока детям будет официально поставлен диагноз дислексия, поскольку лекарство менее эффективно, чем раннее вмешательство», - объясняют Робин Петерсон и Брюс Пеннингтон из Университета Денвера в США.


Приблизительно 7 процентов населения страдают дислексией, и дети в два раза чаще страдают дислексией, чем девочки. Считалось, что дислексия связана с проблемами с визуальной обработкой, но все больше фактов свидетельствует о том, что основной дефицит состоит в трудности распознавания звуков языка, присвоении букв (фонологическое ухудшение).

«Как и все поведенческие расстройства, причина дислексии является многофакторной и связана с множеством генов и факторов риска окружающей среды», - объясняют авторы. Несмотря на недавнее выявление шести генов, которые способствуют заболеванию, очень мало известно о том, как эти и другие возможные генетические детерминанты могут способствовать дислексии.


Следовательно, необходимы дальнейшие исследования, чтобы выявить не обнаруженные гены, которые могут способствовать дислексии, чтобы определить, какие генные местоположения являются общими, а не общими с коморбидными расстройствами - такими как синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) -, и изучить влияние факторов риска окружающей среды.

«Нам все еще нужно больше узнать о природе фонологического дефицита и о том, как эта проблема взаимодействует с другими языковыми и нелингвистическими факторами риска», - объясняют Петерсон и Пеннингтон.

Исследователи добавляют, что многое еще предстоит сделать для решения проблем лечения, и утверждают, что «исследования по визуализации мозга показали, что эффективное вмешательство, по-видимому, способствует нормализации активности в сети чтения и языка левого полушария».

Хотя диагноз обычно откладывается до школьного возраста, общие условия сосуществования, такие как СДВГ, языковое расстройство и речевое расстройство, могут быть очевидны гораздо раньше и могут использоваться для прогнозирования риска для ребенка. позже возникли проблемы с чтением, по словам авторов.


ВИДЕО: Тони Роббинс - Сила нейронных связей


Интересные статьи

Зависимость от видеоигр подпадает под Международную классификацию болезней ВОЗ

Зависимость от видеоигр подпадает под Международную классификацию болезней ВОЗ

видео игры Они стали постоянным участником жизни самого маленького дома. Как и все, эта форма цифрового досуга в конечном итоге стала проблемой, поскольку некоторые дети и молодые люди в конечном...

Исследование показывает отцовские профессии, которые представляют риск для детей

Исследование показывает отцовские профессии, которые представляют риск для детей

Врожденные пороки развития у детей тесно связаны с типом работы, выполняемой отцом, согласно исследованию, опубликованному в медицинском журнале Медицина труда и экологии.Предыдущие расследования уже...