Преимущества раннего образования в развитии ребенка
Факт жизни в информационном вызове привел к тому, что дискуссия о том, как мы должны обучать детей, распространяется не только на учителей и специалистов в области образования, но и на большинство мотивированных матерей и отцов, которые могут предложить свои у сыновей и дочерей множество возможностей для повышения своего таланта на этапе дошкольного образования.
Среди основных аспектов раннее образование выделить набор методов обучения, которые характеризуются тем, что они предназначены для младенцев и детей младшего возраста (от 3 месяцев до 6 лет), и чья основная цель заключается именно в том, чтобы расширить различные способности детей и способствовать их развитию когнитивный социальный и эмоциональный.
Таким образом, если мы говорим о новых поколениях как о «наиболее подготовленных в истории», раннее образование это будет соответствовать первому этапу образования, которое начинается через несколько месяцев жизни и заканчивается, возможно, в университете.
Корни раннего образования
Корни раннего образования обнаружены в исследованиях американца Гленна Домана, который популяризировал свои методы обучения в 1950-х годах через Институты по раскрытию человеческого потенциала.
Метод Домана считает, что первые шесть лет жизни - это годы наибольшей неврологической и психологической пластичности детей, то есть время, в течение которого у них больше склонность к обучению и также заложены основы их развития. Это положение об обучении будет зависеть как от генетических характеристик ребенка, так и от так называемых факторов среды, на которых будут действовать различные виды деятельности и программы, предлагаемые ведущими специалистами в области дошкольного образования.
Разговоры о факторах окружающей среды вокруг детей равносильны размышлениям о различных аспектах их образования в возрасте до 6 лет и о том, как они могут стимулировать развитие и проявление своих способностей любого рода.
Развитие ребенка и преимущества раннего образования
От раннего образования акцент делается на работу со всеми путями доступа к мозгу, а также на их формах взаимодействия с окружающим их миром. И всегда не забывая о самой важной, очень эмоциональной обстановке и игривой методологии, это единственный способ учиться у ребенка.
Это объясняет, по сути, широкое образовательное предложение, что большинство центров, основанных на модель раннего образования, стремится предложить все необходимые инструменты, чтобы сопровождать эти первые 6 лет обучения. Одним из обычных столпов этого предложения, на котором оно особенно подчеркивается, является то, что связано с изучением иностранных языков. Помимо двуязычного образования на английском языке, довольно распространенного в наши дни, уже есть некоторые школы, которые предлагают, кроме того, программы на французском, португальском или китайском языках, стремясь заложить необходимые основы для изучения этих языков в будущем с большая естественность и скорость.
Другие виды программ в спектре раннего образования идут от музыки до шахмат, проходя через более конкретные, такие как философия или умственный расчет. Опять же, целью различных программ является стимулирование интеллектуальных способностей детей, а также стимулирование развития их памяти, воображения или творчества. Аналогичным образом, мы не должны забывать, что все это, в любом случае, должно происходить в обстановке - будь то домашней или школьной - аффективной, которая способствует отношениям между мальчиками и девочками, а также способствует развитию их социальных навыков.
Короче говоря, мы можем видеть, что раннее образование соответствует методу обучения, адаптированному к нашим временам, где эмоциональное, социальное и интеллектуальное формирование важнее, чем когда-либо. Содействие воспитанию детей младшего возраста - это содействие не только их индивидуальному будущему, но и будущему всех.
Эмма Перес Мадорран. Директор Европейской школы Мадрида и Европейской детской школы BEBIN
