От неуклюжих и неуклюжих в спорте до умелых

В детстве от 7 до 12 летобычно много разница в спортивных способностях из мальчиков. В одном и том же классе или группе друзей всегда есть те, кто выделяется тем, насколько хорошо они играют все, а другие - потому что они ни к чему не относятся. Тем не менее, эти неуклюжие мальчики или девочки при правильных выступлениях могут стать хорошими спортсменами.

В школах, в командах, при занятиях спортом или физкультурой мальчики и девочки группируются по хронологическому возрасту. Но бывает, что много раз физическое и психомоторное развитие не соответствовало этому возрасту. Тогда возникает проблема неуклюжих или неуклюжих детей.

Причины неуклюжести в спорте

Причины неуклюжести мальчиков в спорте можно обобщить в двух видах. Некоторые из них - генетические и биологические причины, по которым один ребенок более зрелый, чем другой, и более скоординированный.

Другие - более социальные причины, такие как мальчик, у которого не было слишком много шансов играть и бегать на открытых пространствах (потому что в его районе нет никого или потому что улица не очень хорошее место); Возможно, у него не было достаточно финансовых средств, чтобы практиковать с очень маленьких видов спорта, таких как плавание; или, может быть, он создал комплекс (дома, на улице, в школе) и признал, что он и всегда будет неуклюжим.

Индивидуальный спорт

Мальчики и девочки, несколько неуклюжие, нуждаются в спорте или физической активности, что-то индивидуальное и приспособленное к их характеристикам. Занятия по физическому воспитанию или занятия спортом должны быть адаптированы к лучшим возможностям мальчика.

Например, разные высоты прыжка используются в зависимости от уровня каждого ученика. В то время как некоторые прыгают жеребенок, другие прыгают банк. Или как в классе, так и в играх, вы можете сгруппировать мальчиков в пары одинакового уровня квалификации. Они также могут выполнять открытые упражнения, то есть те, в которых результат зависит от участника, вместо того, чтобы ставить цель, которая должна быть достигнута. Обучение происходит и улучшается, когда стимул адекватен их способностям.

Например, в семьях братья и сестры разных возрастов всегда играли среди них. И именно они устанавливают определенные критерии и правила, чтобы каждый мог участвовать и делать это в соответствии со своими возможностями. Это идея, которая должна преобладать в отношениях с мальчиками немного более неуклюже.

Экспертиза учителя физкультуры

Работа родителей с учителем физкультуры очень важна, как только обнаруживается неловкость мальчика или девочки. Есть конкретные случаи, в которых причины неуклюжести они связаны с более серьезными проблемами, психологическими, физическими, учебными и т. д. Они требуют большей экспертной помощи, чем учителя.

В других случаях можно сделать ряд тестов, чтобы установить психомоторный возраст ребенка, а затем рассмотреть согласованные действия в школе, в семье и в своих играх. Есть много тестовых батарей, таких как тесты Озерэцки и адаптации Гильмена. Они основаны на том факте, что мальчик в определенном возрасте должен уметь выполнять определенные упражнения: баланс, координацию глаз и рук и т. Д.

Как найти спорт, который лучше для вас

Мальчику или девочке очень трудно все сделать неправильно. Возможности движения (и, следовательно, моторные навыки) очень широки. Таким образом, вы должны искать и выделять свои сильные стороны в спортивных мероприятиях. Например, если вы ребенок с ожирением, у вас будет больше возможностей бросать упражнения или играть в файтинги. Самый слабый парень, вероятно, больше всего выделяется в играх на гибкость.

Есть много случаев, когда мальчики отказывались бегать или заниматься спортом, пока не нашли занятие, в котором они преуспели. С тех пор они не заботятся о том, чтобы неуклюже заниматься другими видами спорта и занимались ими. В конечном итоге они значительно улучшаются, достигая превосходства над многими компаньонами. Часто неуклюжий ребенок в семь лет - хороший спортсмен в двенадцать лет.

Мотивация заниматься спортом

Есть два типа нечетких парней: некоторые, которые не принимают это и подавлены и апатичны; и другие более социальные, которые, несмотря ни на что, пытаются играть все. Когда мальчик принимает его ограничения и прилагает усилия, мы сделали гигантский шаг, чтобы справиться с его неуклюжестью. Есть случаи, когда мальчики с ортопедическими ножками играют в футбол, как еще один, со своими друзьями.

Раздраженный, пушистый парень много продвигается, Начиная с его уровня (очень низкого), он улучшается легче, чем тот мальчик, у которого очень развитые навыки. Кроме того, коллеги и друзья также ценят это улучшение и поощряют вас, если они видят, что вы принимаете их ограничения и боретесь за их преодоление. Вы можете почти сказать, что они восхищаются вами. Эти типы мотивации среди друзей и коллег являются теми, которые работают лучше всего.

Например, мальчик или девочка, которые занимаются выдающейся гимнастикой, могут восхищаться своим неуклюжим партнером, потому что, например, в гибкости он превосходит и получает больше очков. Если мы обнаружим его сильную сторону, неуклюжий мальчик мотивирован и начинает улучшаться быстрее, чем его сверстники. Фактом является то, что примерно в возрасте двенадцати или тринадцати лет такие большие различия были сведены к минимуму.

Награда за усилия

Для неуклюжего мальчика важно, чтобы и родители, и учителя подчеркивали, прежде всего, свое личное улучшение, свои усилия. Для них это легче улучшить. Может быть труднее вознаградить усилия за другие предметы или занятия, но не за физические или спортивные.

Есть более или менее умелые мальчики, такие же, как более или менее умные мальчики. Но на уроке физкультуры или при занятиях спортом мы можем ценить усилия, интерес и спрос индивидуально. Этот способ действия имеет удивительный эффект в преодолении неуклюжих детей. С годами удивительно видеть, что таких детей становится все меньше.

Обязанность играть

Дети в этом возрасте должны играть со всей силой, которую должен иметь глагол. Это очень важный возраст в приобретении двигательных навыков. Существует реальная проблема, заключающаяся в том, что в городах и в определенных районах уличная среда не самая благоприятная: отсутствие игровых площадок, движение транспорта, отсутствие безопасности ...

Нам придется изобретательно восполнить эти недостатки, но мы должны облегчить нашим детям играть. Мы можем использовать самые разнообразные материалы, которые существуют на рынке, такие как ракетки, планеры, «индиаки», воздушные змеи, бумеранги ... Важность семьи капитализирована: выходные можно использовать для прогулок на свежем воздухе. или открытые пространства, или заниматься спортом, или играть с детьми. Другая возможность - спортивные клубы.

Рикардо Редидор
совет: Хуан Мануэль Гомес, Диплом от INEF. Учитель физкультуры в начальных и средних школах.