По окончании школы кто-нибудь есть дома?
Звучит звонок об окончании уроков, и все ученики в безумной гонке бросаются к выходу из школы. Пришло время перекусить, мультики, друзья и домашнее задание. Но в некоторых случаях по окончании школы никого нет дома, Перспектива не столь привлекательна, если после утомительного дня в школе, что их ждет пустой дом, Это одиночество может создавать не только психологические и эмоциональные проблемы для детей, но и связано с определенными рисками для безопасности.
Вставив ключ в замок, некоторые дети уже знают, что их никто не ждет. Некоторые ребята уже попали в эту ситуацию, и это никак не влияет на них, но другие могут попробовать бороться с одиночеством различными способами, Например, несется по телевизору или на игровой приставке. И так, всего за пять минут до прибытия их родителей, оставьте это развлечение, чтобы сделать домашнюю работу.
другие, без бдительности своих родителейони приобретают дурную привычку остаться на улицевместо того, чтобы идти домой как можно скорее. Может быть, с бандой или, возможно, в одиночку, но они бродят из одного места в другое, тратя время и подвергая себя многим другим опасностям: неудобные места, такие как бильярд и видеоигры, люди с плохими намерениями, опрометчивые развлечения ... Конечно, незадолго до того, как его родители приедут, он приедет домой, и никто не сможет себе представить отсутствие безопасности, которой он обладал весь день.
Дети одни, когда заканчивают школу
Наш сын не действует со злым умыслом: требуется много силы воли, чтобы сразу вернуться домой, вместо того, чтобы торчать, когда их никто не ждет. Обстоятельства в каждой семье разные, и в некоторых случаях, возможно, нет другого выбора, кроме как оставить детей одних. Но, поскольку они идут в школу, пока им не исполнится около двенадцати лет, эта ситуация не должна рассматриваться как нормальная; это удобно, что есть некоторый надзор за движением.
Физическая безопасность занимает важное место среди забот родителей, но не только при ходьбе по улице, но и внутри самого дома. Это не должно происходить, но когда дети одни дома, несчастные случаи случаются легче. Поэтому мы должны установить план действий с детьми: что они знают, что делать, если они попали в аварию, по какому телефону позвонить, к какому соседу или родственнику обратиться и, если они достаточно взрослые и достаточно зрелые, научить их оказанию первой медицинской помощи.
Аффективные проблемы одних только детей
Однако психологические и эмоциональные проблемы, которые могут возникнуть в этой ситуации, вызывают больше беспокойства. На самом деле, мальчики и девочки особенно страдают от одиночества и скуки. Это может привести к тому, что у них может возникнуть ощущение, что они не очень заботятся о своих родителях, даже если они не любят их. Вот почему они решают это по-своему, подключаясь к телевидению или видеоиграм, то есть к тому, что требует меньше усилий. Оставьте домашнее задание в последнюю минуту, потому что впереди никого нет, кто требует или кто заинтересован.
Чтобы смягчить этот негативный эффект, когда вы вернетесь домой (вероятно, после утомительного дня), вам придется оставить свои профессиональные проблемы, висящие на вешалке, чтобы передать их своим детям и супругу. Наш сын с нетерпением ждет возможности рассказать нам, что он сделал в тот день, чтобы преподать нам экзамен или рисунок ... Действительно, с нашей стороны, действительно, но наши дети должны проверить, что то, что они уже знают, выполнено на практике. : "мои родители любят меня".
Обратитесь за помощью, чтобы не оставлять детей одних
Иметь кого-то, кто будет заботиться о детях, пока мы не приедем, может быть лучшим решением, хотя, возможно, это возможно не для всех семей. Изобретательность часто дополняет недостаток экономических ресурсов: есть несколько уловок и идей, которые некоторые семьи применяют на практике, чтобы не дать мальчику или девочке этих возрастов остаться в одиночестве. Все это направлено на достижение безопасности в окружающей среде мальчика, чтобы избежать внешних опасностей.
1. Опекун или няня.Некоторые люди могут позволить себе ухаживать за детьми, ждать их в школе или дома, контролировать время их прибытия, где они играют, когда они делают домашнюю работу и учатся и т. Д. Если вы можете прийти на помощь в определенные дни недели, это можно сравнить с тем днем, когда у родителей будет больше проблем с возвращением в ближайшее время.
2. Бабушка и дедушка или родственники. Иногда эта задача может быть поручена бабушке и дедушке или родственнику, который живет более или менее близко. Это может даже помочь намНет соседа наш друг или мать школы с домом рядом с нами, Мы можем договориться с ней о том, чтобы делиться нашими днями: однажды у нее много детей дома, а другой - мы. Мы также можем иметь дома доверенного студента университета, который одалживает и хочет заработать немного денег.
Мы должны поощрять мысль о том, что дети всегда будут ждать их дома, даже если они не родители, потому что не могут. Таким образом, этих проблем можно избежать. Тогда, с другой стороны, не так важно, чтобы вы провели весь день с собой. Если ребенок отвечает, помощник, член семьи и т. Д. Вы можете спокойно уйти, когда мы немного задержимся.
Внеклассные мероприятия после школы
Другая идея, чтобы держать нашего сына занятым и безопасным в течение нескольких дней, состоит в том, чтобы воспользоваться внешкольными занятиями в школе или в академии или клубе рядом со школой или дома. Не навязывая их или не перегружая ребенка новыми уроками, мы можем изучать расписание и корректировать их, чтобы гарантировать, хотя мы не свидетельствуем, что наш сын не тратит время там. Особенно в те более трудные дни для нас.
Вы можете заниматься спортом, заниматься искусством или просто направлять занятия, но с четкой идеей: важность этих занятий заключается в изучении знаний, наиболее подходящих для вашей личности, и нам не нужно использовать их в качестве «вторых нянек». Уважая эту идею, мы можем положиться на них, чтобы наш сын контролировал и задерживал нас немного больше, как раз в тот день, когда у него, например, дзюдо.
Для вечеров, которые не реализуют этот вид деятельности, другая идея может состоять в том, что наш сын будет играть с друзьями в патио школы, пока мы не приедем, чтобы забрать его. Внутри корпуса безопаснее и безопаснее от любой опасности. В некоторых школах также есть библиотеки для изучения, чтения или выполнения домашних заданий, хотя в таком возрасте это не так привлекательно, как спорт.
Расписание и некоторые обязанности для детей
Чтобы помочь вам выполнить заказ и не тратить время впустую, у нашего сына должно быть четкое расписание послеобеденных часов после школы. Независимо от того, есть ли кто-то, кто позаботится о нем или мы указали ему на какую-то внешкольную деятельность, он должен знать, что ему нужно делать в любой момент: во сколько перекусить, во время выполнения домашних заданий и учебы, в какое время он может видеть рисунки или играть.
Одним из наиболее важных занятий во второй половине дня является домашнее задание в школе, и они должны провести некоторое время ... и также должны иметь своих родителей. Много сомнений и вопросов возникнет. Лучше используйте это время, если мы поможем вам, заставляя вас думать и понимать, что вы знаете больше, чем представляете. Некоторые дни невозможны из-за нашей работы, но мы должны найти время ночью, чтобы рассмотреть упражнения и показать, что мы очень заботимся обо всем: даже о карте Испании с самыми важными реками и притоками, которые вы нарисовали.
Советы, чтобы не оставлять детей одних после школы
1. Некоторым днем, которого нам не хватает, мы можем позвонить вам по телефонуне для того, чтобы наблюдать, но чтобы обеспечить его безопасность и проверить, что мы действительно ищем его. Поводом может быть попросить экзамен и т. Д.
2. Дни, которые мы откладываем позже во второй половине днядети могут дольше оставаться в школе, после школы: либо играть на детской площадке, либо учиться в библиотеке.
3. Старший брат также может заботиться о самых маленьких если он отвечает, но мы не можем поручить ему все обязанности: перекусить, понаблюдать за малышом, попросить урок ... Помогите, но это не заменит папу или маму.
4. Если есть пара братьев и сестер одной возрастной группы, Им может быть легче оставаться в одиночестве, особенно когда они достаточно взрослые. Если ни один из них не несет ответственности, эффект может быть противоположным.
5. Дети должны знать, почему их родители пропали без вести и где они находятся. Когда-нибудь мы сможем отвезти их однажды на работу и попросить перекусить.
6. Детям должно быть ясно, что дома всегда будет кто-то, ожидающий их, либо помощник, родственник, сосед, или любой другой способ, которым мы выбираем.
Мы можем реализовать на практике идею совместного использования ресурсов, чтобы наши дети всегда сопровождали их после окончания школы. С сестрой, соседкой или матерью школы мы поделимся днем, чтобы забрать детей. Вы также можете поделиться студентом, заплатив между двумя.
Рикардо Редидор
