Воспоминания о детстве: что мы помним, когда были маленькими?
Когда мы становимся взрослыми и хотим приложить усилия, чтобы вспомнить, что происходило с нами, когда мы были детьми, мы понимаем, что у нас много пробелов. До определенного возраста для большинства почти невозможно что-либо вспомнить, и с пяти лет, когда мы начинаем память о детстве некоторых вещей.
До шести летдети не в полной мере способны различать воображение и то, что было пережито, поскольку оба они путаются как материальные факты. По этой же причине ночные кошмары и ночные сны имеют такой негативный оттенок и их нелегко отбросить.
Мечтать о том, что в комнате есть паук, что плохие люди приходят за тобой и т. Д., Для ребенка означает реальную угрозу, независимо от того, насколько абсурдным это может показаться разумному взрослому.
Но почему существует эта нечеткая грань между фантазией и реальностью? Каковы последствия? Человеческая память развивается и развивается с возрастом. Каждый этап жизни включает в себя неврологические изменения, которые напрямую влияют на то, как события кодируются и запоминаются.
Основная память о первых годах жизни детей
В течение первых двух лет жизни воспоминания очень простые. Они сводятся к минимуму обусловленности и эмоционального обучения. В этом возрасте можно сказать, что память сохраняется в формате кассеты. Не только качество не очень хорошее, но оно ограничено. С другой стороны, в этом возрасте вам не хватает словарного запаса для понимания многих понятий, поэтому хранящиеся в памяти воспоминания обычно имеют процедурный и не декларативный характер.
Через два с половиной годаМнемическая система улучшается, а вместе с ней и способность восстанавливать информацию. Можно сказать, что сейчас мы храним воспоминания в формате CD. Именно тогда создаются первые воспоминания, когда мы начинаем формировать первые воспоминания, которые останутся с нами на всю жизнь. До этого возраста все, что мы смогли выучить, невозможно запомнить декларативным способом. Мы уже начали расширять наш словарный запас и вместе с тем объем информации, которую мы можем хранить. Хотя наша память улучшилась, она еще не самая сложная. Как и компакт-диск, в этом возрасте память внушаема, ее легко испортить и изменить.
В 6 лет память выходит на более высокий уровень
Это не до примерно шесть лет когда память совершает качественный скачок и достигает уровня сложности, где и хранение, и восстановление памяти следуют структуре более высокого уровня. С этого возраста мнемическая система улучшает не качество, а количество. С каждой новой информацией мы узнаем, что расширяем наши знания о мире. Этот новый формат, сравнимый с mp3, не улучшается, он только расширяет свой выбор.
потому что спустя почти три года и до шести, Воспоминания только начали кодифицироваться с точки зрения понятий и языка - а также декларативным и сознательным образом - они не самые сильные. Впервые дети начинают хорошо помнить события и их последствия, даже если они не всегда осознают, реальны они или нет. Именно по этой причине ребенок в этой возрастной группе может сказать что-то, что у старшего ребенка или взрослого будет считаться ложью, но не делайте это преднамеренно или с намерением обмануть.
Maite Balda Azpiazu. Психолог и магистр когнитивных нейронаук
