Опечатки, это справедливо, чтобы приостановить экзамен из-за вас?
хорошее написание это рекомендательное письмо любого человека до работы, учебы и даже для общения в письменной форме с друзьями в цифровых СМИ. Тем не менее, кажется, что писать без орфографических ошибок это плюс, к которому мы все больше придаем социальное значение.
Исследования, проведенные в учебных центрах Мадридской общины, показывают, что 11-летние студенты они совершают в среднем 1 опечатка на каждые 16 слов написано. И правда в том, что, как правило, родители встревожены, когда их дети испытывают трудности или совершают ошибки при решении простых математических операций, таких как сложение или вычитание, и наоборот, принижают важность опечатками в текстовых комментариях, эссе или экзаменах.
Возможно, это является причиной того, что многие учебные программы продолжают поступать с орфографическими ошибками в отделы кадров компаний. И мы уже знаем, что, к сожалению, проверка орфографии не безошибочнаи не обнаруживает, например, хорошо ли написано «иметь» вместо «видеть».
В настоящее время нет единой причины, по которой учащиеся средних и старших классов совершают опечатки. Эксперты утверждают, что это связано скорее с суммированием, которое включает в себя использование социальных сетей и новых технологий, отсутствие чтения и проблемы в системе обучения.
Приостановить тест на орфографические ошибки, это справедливо?
«Ошибки правописания не являются исключительными для одного жанра или другого, и они не влияют больше в зависимости от типа школы, но тревога широко распространена и распространяется на все уровни образования». Что беспокоит учителей больше всего, так это замечательный рост эти недостатки в самых продвинутых курсах, в том числе в бакалавриате и во вступительных экзаменах в университет », указывает Вирджиния Рикой, основатель Walinwa.
Многие учителя подчеркивают спорный вопрос в классе: как оценивать орфографические ошибки в письменных тестах. Они задают следующий вопрос: справедливо ли отстранить студента от экзамена за орфографические ошибки, или что нужно оценить, это содержание различных предметов? Существует большое расхождение в этом вопросе, в зависимости от того, спрашиваете ли вы ученика, родителя или учителя. А вы, если бы вы были учителем, что бы вы делали?
Учителя также подчеркивают, что материал, который доступен во многих случаях, является повторяющимся и не очень стимулирующим для учеников, например, книга по написанию или диктовки, которые почти не развивали способ работы с орфографией в течение десятилетий.
Каждый, учащиеся, учителя, школы и семьи, обязаны прививать детям важность правильного написания, поскольку хорошее написание - наше лучшее рекомендательное письмо.
Это самые распространенные опечатки
Хабер и посмотреть
Хотя оба они произносятся одинаково, они должны быть адекватно выделены в письменной форме.
Там, там и о!
Первый глагол, второе наречие и третий междометие.
Найти, иметь, ая и там
Здесь возникает сложность, потому что форма глагола, существительные и наречие произносятся одинаково, и мы должны знать, как их использовать.
Идти и уходить
Gerund глагола «идти» - это первое, второго не существует в нашем языке.
Готово и эхо
Это одна из самых распространенных ошибок нашего языка. Первый - это причастие глагола «делать», а второй - первое лицо в настоящем времени.
Забор, иди и ягода
Первый - это линия кольев, второй - междометие, а третий - фрукт.
Как писать без орфографических ошибок
1. Читать Поощрение чтения с детства помогает запомнить правильное написание слов.
2. Запомните правила орфографии и грамматики. Хотя большинство орфографических ошибок написано для акцентуации, обучение при написании с b или v, с h или без него ... является фундаментальным.
3. Делайте диктовки. Это классическая техника, широко используемая в школах. Когда написанное слово копируется, оно легче запоминается.
4. Используйте проверку орфографии. Только если вы пишете на устройстве и помните, что оно непогрешимо, потому что иногда оно выходит из строя.
5. Используйте словарь. Теперь это стало еще проще благодаря цифровым версиям словаря, например, RAE.
6. Заменить синонимами. Когда мы сомневаемся в слове, прежде чем записать его, используйте синоним или лингвистический оборот.
7. Делайте упражнения. Использование новых технологий - лучший союзник, помогающий школьникам устранять орфографические ошибки с помощью онлайн-игр. В настоящее время дети ассоциируют использование технологических инструментов, таких как планшеты и компьютеры, с игривыми моментами, когда они учатся, но увлекательно.
Марисоль Нуэво Эспин
