Последствия отсутствия ограничений для детей: почему они делают то, что хотят?

Детям нужны родители, чтобы установить ограничения чтобы иметь возможность сосуществовать в социальном плане и иметь социальные отношения, но в то же время мы должны заставить наших детей чувствовать, что мы верим, что они смогут выполнить норму, чтобы ограничения были действительно эффективными.

Установление стандартов и ограничений для детей не является частью авторитарного стиля обучения, детям нужны эти ограничения, чтобы знать, как действовать и получать признание за то, что они стремились к достижению поставленных целей. Вседозволенность как образовательный стиль, который не применяет ни нормы, ни ограничения, может пониматься как отсутствие ответственности со стороны родителей, поскольку она имеет негативные последствия для детей.

Почему он делает то, что хочет?

Когда у детей появляется больше самостоятельности и в то же время появляется больше критериев, чтобы знать, что им нравится или не нравится, и чего они хотят достичь, - это когда им больше всего нужны родители, чтобы установить ограничения. Для детей естественно делать вид, что они получают то, что они хотят в данный момент, и именно в этот момент родители должны учить их, что одно из главных ограничений заключается в том, что то, что они спрашивают, возможно, не то, что им подходити что вам нужно иметь терпение, чтобы достичь своей цели.

Таким образом, предел в том, как они пытаются достичь этого, Как правило, они отвечают ненадлежащим поведением (истерики, крики, устные требования ...), которые необходимо прекратить, то есть не допустить и, в свою очередь, научить их правильно действовать в этих ситуациях.

Также важно, чтобы они знали о другом, и что они должны принимать во внимание своего соседа. То есть донести до них, что существуют определенные правила социального сосуществования и уважения. Проще всего передать эти правила проще всего через игру и взаимодействие со своими сверстниками и с семьей. Они достаточно взрослые, чтобы приобретать определенные обязанности и задачи дома, которые позволяют им понять систему стандартов, в которой они растут, и важность их выполнения, а также усилия, приложенные для их достижения.

Награда за ваши усилия и признание достижений является основополагающим

Когда вы преподаете стандарт, очень важно всегда ценить усилия, которые вы приложили для его достижения. Как только вы достигли этого, вы также должны признать это достижение. Это признание, всегда социальное, поможет им оценить важность для нас того, что они выполняют, и насколько это полезно для них. Но как только этому научат, и ребенок достиг этого, больше нет необходимости постоянно вознаграждать его достижения, так как необходимо научить их, что их задача - применять эту норму. Награда подразумевается в применении нормы.

Для успешного применения правил необходимо:
- объясни им ясным, конкретным и спокойным способом.
- Требовать послушания в нескольких вещах: не рекомендуется применять много правил одновременно. Они не смогут выучить их всех одновременно, и родители будут постоянно требовать и просить что-то, что они не могут сделать.
- Попробуй мотивировать их так что они подчиняются и применяют норму к первому: для этого необходимо объяснить им потребности подчинения и преимущества, которые они предполагают для выполнения этой нормы.
- Узнай свои усилия поэтому они имеют тенденцию повторять это.
- Научите их соблюдать или не соблюдать правила У них разные последствия.

Последствия отсутствия ограничений в воспитании детей

- небезопасность: Ребенок без ограничений не знает, что он может или не может делать, и ему нужно знать, чтобы справиться в жизни.

- Низкая самооценка: их собственная незащищенность заставит их иметь низкое представление о себе.

- Недостаток самоконтроля: пределы также отмечают пределы самого себя и учат ответственности за наше поведение. Они должны научиться отказываться от детей.

- Проверьте: Тот факт, что взрослый ограничивает его и пытается объяснить ему, заключается в том, что он заботится о нем и хочет защитить его. Если они не существуют, они чувствуют себя незащищенными.

- Трудности в их социальных отношениях: если они не знают пределов, очень вероятно, что они преодолеют барьер уважения к другим и не достигнут хороших отношений.

Советы по эффективному обучению ограничениям и стандартам

- Мы должны подкрепить наши слова своими поступками, Если мы скажем «закажите свою комнату после игры» и после того, как мы станем родителями, которые заказали эту комнату, дети получат неясное сообщение о наших правилах.

- Когда мы отпускаем плохое поведение, Мы действительно говорим, что они приемлемы. Отсутствие действия - это ограничение по бездействию, поскольку наша пассивность передает сообщение о правилах.

- Терпение - это то, что вы должны постоянно тренировать с вашими детьми всегда, но больше в этом возрасте. Вам нужно много терпения, чтобы дети усвоили правила, терпение, которое должно сопровождаться привязанностью.

Ты всегда вознаграждаешь своего сына каждый раз, когда он слушается?

Мы предлагаем похвалить его, аплодировать ему и, в некоторых случаях, предлагать ему конфету или безделушку, каждый раз, когда он повиновался, даже если это стоило ему. Таким образом, мы будем усиливать поведение и укреплять вашу волю. Если мы только посвятим себя тому, чтобы указать на то, что не так, существует опасность того, что ребенок будет испытывать неуверенность в его действиях.

Марисоль Нуэво Эспин
совет: Кармен Мартинес, Директор образовательных центров Кимба

ВИДЕО: НАСВАЙ - БОЛЕЗНЬ МОЛОДЕЖИ. Последствия и Вред Насвая. Состав.