Перевернутый класс: еще один способ обучения и преподавания
В традиционный класс На протяжении всей своей жизни учитель входит в класс, передает список, затем исправляет обязанности предыдущего дня и начинает объяснять новое содержание. При объяснении нового вопроса требуется около пятнадцати или двадцати минут, которые, в конце концов, преобразуются в сорок из-за перерывов, вопросов учеников, и после того, как объяснение закончено, оно отправляет некоторые действия этого содержания домой и, таким образом, мимо времени
В перевернутый класс или перевернутый класс то, что предназначено, - то, что содержание изучено через видео. Видеоролики можно посмотреть вечером дома или они могут быть спроецированы в классной комнате утром, которую дети видят за десять минут до начала занятий. Видео не спрашивает никого, студент, который не понял видео, может забрать его столько раз, сколько необходимо. И затем, как только видео понято, учителя выполняют задания со студентами в классе.
«Что может быть лучше, чем помощь учителя, который является экспертом в этом предмете! На традиционных занятиях помощь обычно оказывается частным учителем или матерью или отцом на дому. приехать на следующий день, к сожалению, без выполненных обязанностей », - объясняет Роза Лиарте, профессор географии и истории и преподаватель преподавания для проведения перевернутых занятий.
Преимущества для студентов перевернутого класса
Одно из главных преимуществ для учеников в перевернутом классе - отсутствие домашней работы, потому что контент виден дома, а домашняя работа выполняется в классе. Однако многие учителя говорят, что теперь новые обязанности - это видео, но не каждый предмет отправляет видео каждый день.
Роза Лиарте говорит, что «в моем случае, когда я работаю в государственном образовании, у меня есть ученики, у которых дома нет интернета, поэтому я оставляю 10 минут в классе, прежде чем они хорошо видят это в центре». Приложение EdPuzzle чтобы убедиться, что они видели это. Это приложение не только говорит мне, видели ли они его, я также могу задавать вопросы внутри, и я могу знать, сколько раз они вернули видео, чтобы лучше понять его. Теперь я могу достичь разнообразия, я могу видеть, как ученики понимают содержание, то, что в традиционном классе невозможно узнать ».
Преимущество: работа сомнения в классе
Основным преимуществом является то, что сейчас учителя работают с учениками в классе. «Есть ученики, которым, конечно, понадобится дополнительная помощь, и мы не собираемся исключать ту поддержку, которую семьи будут хотеть оказывать им вне класса, но сейчас у них есть все время класса, чтобы работать с учителями-специалистами в этом вопросе, и мы можем сосредоточиться на них. В моем случае то, что я делаю, это проекты, и студенты работают со мной, делая окончательные продукты из того, что мы рассмотрели в видео ».
Учитель youtuber: мотивация для учителей
Для многих учителей вступление в динамику становления юным учителем может оказаться сложной задачей. Для некоторых из них изменение создания традиционных классов не легкое, а иногда это происходит из-за необходимости. Роза Лиарте признает, что «я начала это делать, потому что вводила динамику, объясняющую то, что я была истощена, и Я понял, что я не мог дать тот же класс в последнюю минуту, что первым делом утром, Я начал сомневаться в этом, и первым делом я записал первый класс утреннего концерта в классе и позже проецировал его на других учеников. Таким образом, я понял, что они лучше использовали классы, студенты посещали, смотрели видео и задавали мне вопросы. И вдруг у меня было пятьдесят минут, чтобы работать со своими учениками в классе, тогда как раньше у меня было только десять минут ".
Инструменты, чтобы сделать перевернутый класс
Есть несколько приложений, которые нужны учителям для запуска компьютерной системы перевернутого класса. С одной стороны, студенты должны просматривать видео от EdPuzzle, приложения, которое позволяет видеть, кто видел видео и сколько раз его видел студент. С другой стороны, чтобы учащиеся могли выполнять проекты, в которых используются технологии, необходимо использовать Хроматический ключ, который является зеленой тканью, где с Touchcast, который является приложением для Ipad, студенты записывают и делают проект.
Это также очень полезно для использования Экспедиция Googleидеальное приложение для создания дополненной и виртуальной реальности, позволяющее погрузить студента в места, где мы не могли бы отправиться на экскурсию. «Мы используем эту технологию, чтобы использовать ее в классе», - сказала Роза Лиарте. «Многие приложения могут помочь нам выполнять проекты, не только в социальном классе, как в моем случае, но и в междисциплинарном, в котором участвуют остальные предметы. Студенты понимают, что обучение - это жизнь, а не просто изучение экзамена, о котором позже забывают.Но подумайте: «А, я изучаю навыки, которые сделают меня компетентным завтра, когда я ищу работу или хочу решить проблему».
В заключение, кажется, что перевернутый класс - это естественная эволюция обучения, когда предполагается использовать технологию в классе, а также когда у нас есть студенты, которые являются цифровыми аборигенами. Однако Роза Лиарте предупреждает, что «говорят, что у нас есть цифровые аборигены в учениках, но затем мы просим их прислать нам электронное письмо с приложением, и, к сожалению, они не знают, как это сделать, поэтому я подвергаю сомнению этих цифровых аборигенов. некоторые цифровые сироты потому что он знает только об Instagram, Snapchat и игре в Fortnite; они не выходят оттуда. Мы должны обучать этих цифровых аборигенов. Они контролируют многие вещи в цифровом мире, но вы должны научить их служить им для их работы и профессиональной жизни ».
Марисоль Нуэво Эспин
совет: Роза Лиарте Профессор географии и истории и подготовка учителей по новым технологиям.
