Трудности в развитии детского языка
Если у нас есть какие-либо подозрения, что у ребенка возникают трудности с развитием языка ребенка, первое, что мы должны сделать, - это отвезти его к педиатру, чтобы исключить какие-либо органические заболевания, которые могут повлиять на его язык. Доказано, что дети, которые слышат меньше, чем их сверстники, могут испытывать трудности в своем языке, как в выражении, так и в ответах.
Когда есть дефекты в органах, у детей также могут быть некоторые проблемы в развитии языка. В этих случаях педиатр должен указать, есть ли какие-либо изменения, такие как неправильный прикус, оживальный нёб или сублингвальная уздечка и т. Д.
Причины трудностей в развитии языка
1. Органический. Наследственный, врожденный, перинатальный или постнатальный.
2. Функциональный Неисправность органов, которые вмешиваются в передачу языка
3. Эндокринная. Они влияют на психомоторное развитие и иногда аффективное развитие, язык и личность.
4. Экологический. Они ссылаются на семью и социальную среду, в которой движется ребенок.
5. Психосоматика. Они влияют на мышление, создавая беспорядок в сжатии и выражении.
Нормальное развитие языка до 3 лет
Чтобы понять, есть ли у нашего ребенка трудности в развитии языка, были установлены параметры по этапам того, что считается привычным при нормальном развитии языка до трех лет:
1. до 3 месяцевребенок часто молчит, когда говорит или улыбается, а также может издавать звуки удовольствия, такие как бульканье или ворчание.
2. от 4 до 6 месяцев, может реагировать на изменения тона голоса и обращать внимание на звуки, двигая глазами в сторону источника раздражителя. В этом возрасте болтовня больше похожа на речь и содержит больше разных звуков, чем на предыдущем этапе. Больше не только булькает или воркует, чтобы выразить свое удовольствие, но и взаимодействовать со взрослым.
3. От 7 месяцев до 1 годаребенок наслаждается играми, в которых есть рифмы и жесты, ему уже удается повернуться к источнику звуков, обратить внимание при разговоре и узнать названия таких предметов, как «чашка», «обувь» и т. д. Начните отвечать на вопросы и команды. Использование языка начинает приобретать функциональную ценность, чем привлекает внимание взрослого, уменьшает использование плача для поддержания внимания взрослого. Он также имитирует звуки речи и использует одно или два слова, хотя и не очень ясно. Он способен выражать группы коротких и длинных звуков (например, папа, ребенок).
4. С 1-2 года Ребенок понимает простые слова и идентифицирует некоторые изображения, указывая их, когда они названы взрослым. У него больше словарного запаса, и он говорит иногда, используя два слова вместе. Вы также можете даже использовать вопросы.
5. Ребенок с 2-3 лет подчиняйтесь более сложным инструкциям, относящимся к объекту или человеку, «отдайте книгу Паломе» и т. д. и начните понимать различия между значениями (например, вверх и вниз).
Удобно обратиться к логопеду, чтобы выполнить оценку и лечение для задержки в развитии языка, когда ребенок не соответствует необходимым требованиям для нормального развития языка в зависимости от его возраста.
София Источника Пенин. Логопед
Мария Луиза Хуарес Мендес. Psicóloga.
