Образование не должно быть государственным, ни частным, ни согласованным, а хорошим
Недавно избранный президент CECE (Испанская конфедерация учебных центров), его проверенный опыт в образовании делает Альфонсо Агилу в идеальном аналитике проблем, которые переживает Испания. По его мнению, ключ к решению так же просто сформулировать, как его трудно реализовать на практике; что мы все работаем как можем в том, что соответствует нам.
- Что с нами происходит с PISA? Что мы должны изменить?
Я думаю, что у PISA есть очень хорошая вещь: она поставила нас на карту. Некоторые считали, что мы были очень хорошими, другие - что мы были бедствием, и PISA подсказала нам, как идут дела, в котором мы можем улучшитьчто мы делаем хорошо и т. д. имеют международные ссылки как все сделано, это очень хорошая вещь.
-Вина в том, что результаты не ожидаются, чьи это? От родителей, детей, учителей, государства ...?
Я всегда говорю, что вина принадлежит всем. Мы склонны обвинять других в том, что дела идут плохо, и, хотя это естественно, для того, чтобы что-то улучшить, необходимо каждый из нас предполагает свою вину и посмотрим, что мы можем сделать лучше. Необходимо улучшить законы, семью, школу, работу учителя, а также работу ученика. Потому что иногда, когда мы говорим об образовании, мы говорим обо всем, кроме студента, и это должно быть главным героем.
- Улицы заполнены баннерами: «Государственное образование для всех». Разве нет публичного образования для всех? Все хотят государственного образования?
Государственное образование для всех, то есть только государственное образование запрашивается только в тоталитарных режимах. образование не должно быть государственным, ни частным, ни согласованным, а хорошим, У образования не должно быть так много фамилий, и мы не должны делать так много групповая идеология и так много образования против других, но сказать "что мы собираемся делать друг другу, все, чтобы это улучшилось?" Я думаю, что это важно.
- Explíquenos, чтобы хорошо понять концепцию, что такое согласованная школа.
Концерт - это способ облегчить государственное финансирование множественных образовательных проектов добиться большего равенства. Этот вопрос очень четко закреплен в Конституции, включенной в статью 27, где учить свободе и обязательный характер и бесплатное образование базового образования. Понятно - и это неоднократно говорилось Конституционным Судом - что для обеспечения свободы образования должно быть предложение во множественном числе, а для того, чтобы это предложение было во множественном числе, оно должно финансироваться. Если нет, то есть только множество, кто может заплатить и тогда не было бы равенства. В этом смысл концерта.
- С экономической точки зрения, что для государственных администраций означает наличие чартерных школ?
Согласованное образование является огромным вкладом для сектора: оно предполагает очень большую экономию, Это означает возможность выделять больше денег на государственное образованиетак что оба выигрывают.
-Вы решительный сторонник дифференцированной школы, что она дает?
Я защитник множества моделей. Я не хочу продавать какую-либо конкретную модель кому-либо, а скорее люди знают существующие модели и выбирают ту, которая им нравится больше всего. Я считаю, что необходимо, чтобы дифференцированное образование вышло из политических и идеологических дебатов, в которых некоторые хотят его представить. Это напоминает мне дебаты о школьной форме: не так давно это считалось чем-то чрезвычайно консервативным, элитарным, правым. Сегодня это предполагали школы самого разнообразного спектра. День, когда нам удастся предположить это с помощью дифференцированного обучения, когда люди смогут увидеть, в чем их преимущества, недостатки, привлекательность, предпочтения, и нет такого политического заражения, как сейчас, будет великим днем.
- На школьных издевательствах, где мы должны начать работать?
В школах, когда есть новости о каких-либо признаках издевательств, протокол должен быть введен в действие, быть в курсе событий и принять необходимые меры. Тем не менее, мы также должны призвать к здравому смыслу: иногда мелочам, которые всегда были в школах, придают преувеличенное значение.
-А если наши дети сталикеры?
На днях мать сказала мне, что она очень беспокоится, чтобы предупредить своего сына о комментариях, которые он сделал, которые кажутся неуместными. Иногда могут быть комментарии в шутливом тоне, но есть другие, которые разборчивы, кто связывается с партнером, кто смеется над ним. Иногда студенты очень жестоки, и чего не хватает, так это заставить их это увидеть.Когда есть явления преследования, и все, кто его видит, ничего не делают, это означает, что в образовании, которое получают студенты, есть терпимость к общему преследованию. Есть школа, семья, СМИ, все есть.
Мария Солано
Читайте полное интервью здесь.
