Как реагировать на трудности в обучении детей
Многим родителям трудно получить известие о том, что у вашего ребенка проблемы с обучением. Новости о том, что у нашего малыша дефицит внимания с гиперактивностью, дислексией, дискалькулией ... могут погрузить нас в море сомнений. Стать терапевтом или учителем не является решением, но есть несколько советов, которые будут очень полезны.
"Когда мы узнали, что у нас будет ребенок, мы представили, как будет выглядеть его маленькое лицо, его голос, его характер ... мы мечтали о прекрасном будущем для нашего малыша, которого мы хотели еще до того, как встретили его. Когда он родился, мы сосчитали его мизинцы, вздохнув с облегчением, увидев, что все они здесь. Прошли годы, и казалось, что все развивалось идеально. Но однажды в школе они подняли тревогу. Они сказали нам, что что-то не так, и рекомендовали провести оценку, чтобы исключить проблемы. После нескольких недель оценки, которые казались годами, пришло время получать результаты. Расстройство обучения Все планы, которые мы сделали для нашего сына, казалось, рухнули перед нами, и мы ничего не могли сделать, чтобы исправить это.".
Это очень распространенная история среди родителей, чьи дети получили такой диагноз, как дислексия, гиперактивность ... слова, которые до этого момента были услышаны. но они не придавали значения.
Что делать, если у нас диагностировано нарушение обучения?
Без сомнения, нелегко ассимилировать удар такой информации. Но что мы можем сделать с этого момента? Нельзя забывать, что ребенок все тот же, что и накануне, когда его диагноз еще не был известен. Их сильные и слабые стороны остаются прежними, хотя теперь мы можем лучше понять, что они должны и как помочь им развиваться наилучшим образом.
Не стоит предполагать, что у него есть ограничения, поскольку неизвестно, как далеко он может пройти с необходимой помощью. В чем мы можем быть уверены, так это в том, что ему понадобятся поддержка и привязанность его родителей, его терпение и его понимание.
И затем, что мы должны сделать как родители с этой информацией? Функция не отличается от той, которую они имели до того, как узнали диагноз. Они должны будут вести ребенка от любви к его пути к зрелости.
Руководство по реагированию на трудности в обучении детей
Родителям не обязательно становиться учителями или терапевтами. Ни то, что они приобретают знания в области медицины, ни нейропсихологии, но это может быть полезно, чтобы следовать следующим рекомендациям:
1. Окунитесь в море сомнений, возникающих в критические моменты. Почему мой сын не хочет делать домашнее задание? Почему бывают дни, когда дела идут хорошо, а другие нет? Вы будете шутить? ... Правильный ответ на эти вопросы поможет лучше найти решение.
2. Определите приоритетность целей обучения. Обращение ко всему содержимому сразу вызовет разочарование как у ребенка, так и в семье.
3. Установите график домашней работы. Обязанности могут быть сделаны вечными, когда возникают трудности, поэтому будет удобно поговорить с учителями, чтобы адаптировать необходимую сумму.
4. Не сосредотачивайте жизнь ребенка на школьной работе. Удобно, что они выполняют другие действия, такие как их гигиенические привычки, порядок и чистота и, конечно, игра и свободное время. Он способен на многое, но если он выполняет только академические задачи, мы не можем его за это поздравить.
5. Найдите позитив каждой задачи, которую вы делаете. Трудности часто сопровождаются многочисленными ошибками в заданиях. Если мы выделим все эти ошибки, вы будете разочарованы и постараетесь избежать таких ситуаций. Лучше проанализировать, что улучшилось по сравнению с предыдущими днями, и спасти эту информацию.
6. Перейти к профессионалу, который работает в пострадавших районах так что он достигает максимально возможного уровня развития.
Каролина Лагуна. Нейропсихолог и педагог-психолог. Доцент в магистратуре по нейропсихологии и образованию UNIR. Директор кафедры нейропсихологии и преподаватель по психологии Посуэло.
