Как передать ответственность не тому ученику
Когда у детей плохие оценки, важно выяснить, почему, так как ребенок в возрасте до десяти лет должен быть готов учиться. Поэтому удобно, прежде всего,Обратите внимание, что у вас нет сенсорных, зрительных и слуховых проблем, И проанализировать, с помощью педагогического психолога или школьного психолога, не представляет проблем для обработки информации: проблемы восприятия, проблемы с вниманием, трудности с запоминанием ...
После изучения возможных трудностей в обучении у детей, пока мы исключаем сенсорные или учебные проблемы, фундаментальное значение приобретает укрепление их поведения и чувства ответственности за свои собственные результаты в школе. Поэтому очень желательно, чтобы родители не берут на себя роль домашней работы для своих детей, или чтобы помочь им сделать свою домашнюю работу, потому что таким образом мы не оказываем им никакой помощи в долгосрочной перспективе.
Важно, чтобы дети учились быть ответственными за себя. Родители могут контролировать время учебы и домашней работы, находясь рядом, но не над ними. Мало-помалу дети привыкнут признавать ответственность за учебу своей и будут учиться для себя, а не для того, чтобы угодить своим родителям.
Идеи, чтобы дать ответственность плохим студентам
Вот как родители могут помочь своим детям хорошо учиться:
- Наблюдение за тем, как учится ваш ребенок: сколько времени вы проводите, если вы учитесь каждый день, если вы делаете слишком много перерывов, если вы следуете расписанию, если у вас есть какой-то метод *
- Разговор с сыном о том, как он учится, помогая ему организовать.
- Разговор с репетитор, Он знает нашего сына и может помочь нам и направить нас, как помочь ему в учебе.
- Быть доступным: пытаясь быть дома в течение часов после школы, помогая им рассмотреть или запомнить.
- Руководство им о возможных недостатках в способе обучения, такие как повторение без понимания, не использование словаря, когда они не понимают слова *
- Пересматривая школьную программу и учить его, как правильно его использовать.
- Создание благоприятной семейной атмосферы для учебы: место учебы, время учиться, спокойная обстановка без шума ...
- Оценить больше усилий, чем результаты и требует каждого сына в соответствии с его способностями, не делая сравнения между братьями.
- Подчеркивая ваши достижения и поощряя его перед лицом трудностей.
- Сотрудничество со школой: посещение учебных занятий для родителей, поддержка учителей и частое посещение репетитора.
С определенной частотой трудности в обучении детей связаны с плохой работой этих процессов. Раннее выявление этих проблем важно, так как часто, если они не обнаруживаются, они в конечном итоге испытывают высокий уровень разочарования, они понимают, что они не похожи на других, они подтверждают, что даже если они изо всех сил стараются, они не получают хорошие результаты и часто «брось в полотенце» и перестань пытаться и пытаться.
Тереза Артола Гонсалес. Профессор Университетского Центра Вильянуева
