Виртуальный мир: когда знакомить детей?
Мы находимся в эпохе, когда новые технологии являются незаменимым средством в жизни. Но нам повезло, что мы получили образование в аналогичном мире и, таким образом, смогли раскрыть его возможности, его ограничения и опасности. Наши дети уже являются цифровыми аборигенами », и если мы не будем руководить их внедрением в этом виртуальном мире, они не смогут этого сделать, поэтому нам необходимо знать их, руководить ими, в том числе и в новых технологиях.
Ученый и психиатр Манфред Спитцер считает, что "личное обучение зависит от фигуры родителей и учителя, чтобы структурировать знания, умственные способности, которые указываются при установлении нейронных связей между этими мозговыми сетями ... И на задержку обучения могут влиять экраны, если мы не будем их правильно использовать, особенно у детей и подростки ".
Образование человека всегда будет аналогичным. В семье нужно учиться тому, как важна жизнь, взаимодействовать с другими, заботиться о чувствах, чувствовать себя любимыми, уметь удивлять, воображать, делать их привлекательными ... Мы должны привнести эмоциональный интеллект в человеческие отношения. И таким образом, с любовью и зная, как сделать это интересным, научить читать, писать, делать заметки, работать в классе с учителем, учиться и т. Д.
Когда представить ребенка в виртуальном мире?
Американская академия педиатрии вынесла некоторые рекомендации по этому вопросу, адресованные правительствам, школам и т. Д. Например, советует не употреблять таблетки детям до двух лет; а затем с некоторыми условиями. Их очень беспокоит количество времени, которое дети проводят перед экраном. Несмотря на то, что они осознают свой потенциал, лишь немногие материалы отвечают требованиям для получения положительного эффекта. Поэтому участие родителей жизненно важно.
Другая информация: в пять лет, Вы можете использовать экраны, максимум один час в день, но с соответствующим содержанием и с определенными правилами. Всегда руководствуется родителями.
в те, кто старше шести летНужно составить конкретный план в семье, со временем физических упражнений и заботой о мечте. Это означает, что не используйте их за два часа до сна. Поэтому каждая семья является главным героем и должна составить свой план. Так же, как у нас есть образовательный проект с каждым ребенком, касающийся приобретения привычек, знаний, воспитания их воли, заботы о чувствах ... мы также должны думать о том, что мы хотим представить в виртуальном мире.
Педиатры также предупреждают о частоте «успокоения» детей с экранами, поэтому они оставляют нас в покое. Это плохо для них, и они к этому привыкли. Кроме того, социальная игра гораздо более обогащает, чем цифровая, и является источником приобретения навыков и способностей, а также личного взаимодействия.
Как работают детские мозги
Мозг не работает как компьютер с определенной емкостью памяти. Мозг учится, устанавливая отношения между различными областями, основываясь на том, что уже усвоено, и эмоции во многом связаны с этим. Чем больше мы знаем, тем лучше мы узнаем другие новые вещи, потому что у нас есть, где их установить и связать.
Это не хранилище данных, но оно обрабатывает его, и оно основано на соединении нейронных сетей, которые связывают информацию, которую они обрабатывают. Например, взаимосвязь между различными сенсорными зонами, когнитивной зоной, эмоциональной зоной ... Следовательно, быть разумным - значит связывать разные мысли в мышлении. * Существуют также разные типы интеллекта, как указывает Г. Гарднер. и каждый человек - это другой мир. *
Но вам нужно иметь опытную базу, чтобы учиться и развивать свои собственные знания. И детям нужен человек, который структурирует их обучение, это сначала родители, а затем учителя и учителя, которым также помогают родители. И не только «учат» вещам, но и делают привлекательным то, что ребенок хочет учить, что мотивирует его изнутри, потому что он наслаждается. Таким образом, это не стоит вам усилий и усваивает то, что вас волнует.
Кроме того, мозг управляет не только данными из реальности, но и образами, воспоминаниями и особенно чувствами и эмоциями. Вся реальность окрашена чувствами, и мы знаем это через нашу чувствительность и аффективность. Это то, что облегчает обучение. И с другой стороны, чувствительность матери или отца - это то, что устанавливает связь с детьми, благодаря которой они чувствуют себя принятыми и любимыми ... И таким образом, они чувствуют безопасность и уверенность, чтобы развиваться, быть зрелым, быть собой.
Так дети учатся новому
Ребенок учится, когда новое усваивает то, что он уже знает, когда это относится к нему, и когда он устанавливает аффективную связь. Если нет, вы не можете учиться. И родители, или учитель, дают структуры, на которых можно строить то, чему следует научиться.Также должно быть интересно мотивировать ребенка, и он может усвоить его, потому что ему это нравится.
Когда ум уже немного структурирован, вы можете представить цифровой мир с некоторыми предпосылками. Но первое, что вы можете сделать, - это задержать развитие и взросление ребенка.
Ингер Энквист, шведский специалист по образованию, уже подтвердил это много лет назад, до бума технологий. Цифровые навыки - это, скорее, тип профессионального обучения, которое можно приобрести или усовершенствовать в любое время жизни, но оно не особенно помогает интеллектуальному развитию или мыслительным способностям ребенка. *
Мария Хосе Кальво Автор блога Оптимисты воспитывают и любят
