Португальская образовательная модель, что она может внести в испанскую систему
Воспитание младшего является одним из важнейших моментов в его развитии. В школе и институте они изучают основные понятия своей учебной программы, которые впоследствии станут навыками на рабочем месте. Если вы знаете уровень испанских студентов, отчет PISA, который также измеряет результаты других стран.
Например, наш сосед Португалиястрана, которая несколько лет назад представила довольно плохие данные, но в последнее время она улучшилась. В то время как такие страны, как Финляндия, всегда находящиеся на переднем крае отчета PISA, ухудшили свои результаты, португальские студенты подняли уровень. Что Испания может извлечь из изменений в системе образования?
Сокращение отсева из школы
Изменения в португальской системе образования были предметом изучения для Сусана Агудо Прадо, который вместе со своей командой в университете Овьедо, углубился в то, что произошло на португальской территории. Страна, которая сократила число детей младшего школьного возраста на 25%, с 28,7% до 13,7%.
В этом исследовании был рассмотрен инклюзивный характер образования в Португалии. Португальская образовательная модель решила использовать все доступные ресурсы чтобы иметь возможность удовлетворять потребности учащихся с трудностями и после того, как эти проблемы будут решены, поощряйте их не терять дух и поддерживать их мотивацию, чтобы они могли продолжать прилагать усилия.
В то же время, португальская образовательная модель работала в видение общества что есть у студентов То есть, пусть дети видят, что различия - это не основание для дискриминации, а фактор, который может обеспечить интересные аспекты. Таким образом, те ученики, которые испытывают трудности, не будут чувствовать себя обособленными, но будут интегрированы и, следовательно, с большей склонностью к посещению школы.
Другие советы против школьной неудачи
В то время как более инклюзивная модель образования может помочь улучшить результаты и уменьшить школьные неудачи, есть много других аспектов принять во внимание:
- Оценить наличие расстройства. Дислексия, СДВГ и многие другие проблемы могут быть причиной плохой школьной ориентации учащихся. Рассмотрение деталей этих симптомов может быть очень важной подсказкой.
- Создать адекватную учебную среду. Комната без отвлекающих факторов, защищенная от шума и хорошо освещенная, заставит малышей чувствовать себя в обстановке, способствующей обучению.
- Знать, как мотивировать. Обучение является обязательным, но вы должны найти мотивацию, чтобы оно не воспринималось как нечто утомительное, а способ достичь лучшей цели.
- Не теряй надежду. Ошибки происходят. Хотя мы должны стремиться избегать неудач и повторений курса, мы не должны допускать падения нравов. Новые возможности должны быть использованы.
Дамиан Монтеро
