Воспитывать слух: сущность детского билингвизма
Чтобы правильно говорить на втором языке, самое важное для детей от 2 до 4 лет - не учить словарный запас, а Воспитывайте свое ухо: это сущность инфантильного двуязычия. Научить их правильно произносить другие фонемы, которых нет на их родном языке, может Модулировать детское речевое устройство до шести лет
Этот метод, новый в изучении языков в Испании, уже применяется во многих школах и колледжах в Испании и во всем мире и поможет новым поколениям говорить на других языках без акцента.
в стимулировать ухо ребенка У нас много ресурсов, таких как привыкание к классическая музыка, песни и видео на английском... что мы можем предложить нашему сыну с первых месяцев жизни больше игры. По сути, для модуляции детского речевого устройства полезно много с ними разговаривать, потому что они учатся подражанием.
Хотя в принципе это кажется бесплодным усилием, через несколько лет, когда ребенок действительно начинает изучать свой второй язык, мы можем поздравить себя, потому что мы значительно облегчили этот путь.
Трудности в хорошем произношении второго языка в основном связаны с тем, что Испанский не дает много звуков захватить, но обширный словарный запас и сложную грамматику. По этой причине изучение другого языка в Испании обходится дороже, когда речь идет о разговоре, и больше связано с акцентом, чем с грамматикой.
У нас есть испанские акценты?
Кастильский язык - это язык, очень богатый словарный запас и грамматика, но плохой по звучанию. Это потому, что богатство языка в звуках измеряется количеством гласных, которые он рассматривает. И точно, в испанском языке только пять гласных, хотя есть много согласных, которые сопровождают их.
Другим фактором, который мы не должны забывать, является то, что это язык, полный серьезных тонов, в то время как едва ли в тройном, По этой причине испанцы, которые изучают второй язык за пределами своего чувствительного периода - от 1 до 4 лет, обычно имеют плохой акцент на других языках.
С другой стороны, учитывая, что наш язык с особенно сложной грамматикойнам не особенно трудно изучать другие языки, и мы можем достичь читать и писать их довольно легко.
Наоборот, очень нормально найти иностранцев, которые говорят по-испански с достаточно хорошим акцентом, но используют в своих предложениях очень плохие конструкции, поскольку им очень трудно выучить нашу грамматику.
Билингвизм: советы по воспитанию слуха у детей
1. Классическая музыка является высокоэффективным слуховым стимулом. Приучение ребенка слушать таких композиторов, как Моцарт или Вивальди, дает ему возможность узнать широкий спектр звуков, некоторые из которых, например, максимумы, редки в испанском языке. Неоднократно повторять это упражнение подготовит вас к правильной фиксации акцентов разных языков.
2. Богатство своего языка будь стимулом и едой, чтобы лучше выучить второй язык, чему бы мы ни учили.
3. Песни на английском, французском, немецком ... может быть идеальным инструментом для приучения нашего ребенка к правильному произношению каждого языка. Мы будем поощрять вас петь под музыку, но не делать этого, чтобы не искажать это восприятие.
4. Не все акценты на одном языке одинаковы, настолько, что мы можем запутать ребенка. Это особенно важно, когда речь идет о саксонском и американском английском.
5. Детские компьютерные игры и программы, особенно те, которые очень интерактивны, могут быть хорошими инструментами для изучения второго языка.
6. Если у вас есть возможность, воспользуйтесь праздниками для посещения за границей. с нашими детьми. Это даст им не только возможность больше узнать о языке, но и о новых обычаях и культурах, которые будут стимулировать их изучение. Путешествие в другие страны позволяет детям оценить ценность изучения второго языка.
7. В некоторых районах, особенно туристических, или, если позволяют обстоятельства, может быть предоставлена возможность общения с иностранной семьей, в которой есть дети того же возраста, что и у нас.
8. Видео в оригинальной версии Они также могут оказать большую помощь и поддержку, если они не слишком длинные, чтобы ребенок не устал, и что они состоят из гораздо большего количества образов, чем диалогов. Песни, когда они существуют, обогащают их эффект, но самое главное, что у ребенка нет возможности смотреть те же видео также на испанском языке. Если он это сделает, он уже будет знать значение того, что он слышит, и не будет интересоваться пониманием.
Мария Молл
совет: Беатрис Бенгоэчеа, Психолог и семейный консультант
