Какие интеллектуальные способности развивает детский футбол?
Все дети обладают, по крайней мере, природным талантом, способностью к определенному виду деятельности, и, к сожалению, некоторые из этих способностей «спят во времени» из-за отсутствия адекватной стимуляции. Однако, хотя наши дети очень хорошо "что-то" от самых маленьких, не забывайте, что у вас есть другие множественные интеллекты что может и должно развиваться.
Теория множественного интеллекта Доктор Говард Гарднер, психолог-исследователь, работающий в Бостоне с детьми с повреждениями мозга, обнаруживает, что существует много разных способов быть умными. То, что все они взаимодействуют друг с другом и что при хорошей стимуляции, может быть полностью разработано, потому что они врожденные у ребенка.
Мы не можем согласиться с мыслью, что в этом возрасте он родился с «коэффициентом интеллекта» и что мы можем сделать немного или ничего, чтобы изменить его. Да, мы можем. Благодаря определенным действиям, упражнениям и стратегиям ребенок может повысить свой интеллектуальный уровень.
Последние исследования также показали, что интеллектуальный коэффициент обеспечивает только 20% факторов, определяющих успех, а это означает, что оставшиеся 80% зависят от других причин.
Интеллект, развивающий игру в футбол
футбол это по-прежнему звездный вид спорта во многих странах, и есть много детей, которые играют в футбол с самого раннего возраста в рамках одной из своих внеклассных занятий. Такие мероприятия, как Кубок мира, который в этом году отмечается в России, являются прекрасным стимулом для популяризации этого вида спорта среди детей.
множественные интеллекты которые вмешиваются в спортивную практику футбола, взаимодействуют друг с другом сложным образом.
1. Когда ребенок четырех, пяти или шести лет играет в футбол, он использует Интеллект кинетического тела бегать, прыгать, пинать, финишировать и т. д.
2. Благодаря пространственный интеллект он ориентирован на поле и предвидит, куда упадет мяч.
3. Используйте лингвистический интеллект общаться с коллегами.
4. Использование логико-математический интеллект предвидит последствия своих действий и действий других.
5. Ваш межличностный интеллект способствует активному участию в группе с соблюдением правил, разрешением конфликтов и развитием социальных навыков.
6. С помощью этой игры, безусловно, стимулирует ваш внутриличностный интеллект потому что это повысит их самоконтроль, самооценку, инициативу и адаптацию к различным ситуациям.
7. Наконец, группа может петь праздничные песни, выигрывая игру, используя музыкальный интеллект.
Что такое интеллект
Интеллект - это умственные способности, которые позволяют нам понять, что нас окружает, а также выбрать лучший из нескольких вариантов, решить проблемы и трудности, с которыми мы сталкиваемся в жизни, и создать продукты, которые ценятся социальным контекстом, в котором мы живем.
Благодаря многочисленным исследованиям, проведенным в последние годы, сегодня мы можем утверждать, что интеллектуальные способности являются результатом генетического наследования. Тем не менее, различные аспекты могут быть изменены, если соответствующие стимулы получены в соответствующие моменты развития.
С другой стороны, исследования, проведенные нейробиологами, показывают, что каждая область человеческого мозга отвечает за тип решения конкретных проблем. То есть каждая область человеческого мозга может выражать форму интеллекта.
За исключением особых случаев, мальчики и девочки способны развить восемь множественных умственных способностей до достаточно высокого уровня компетентности, если они получают адекватную стимуляцию. Не забывайте, что эти интеллектуалы работают вместе. Если мы знаем, как развивать их все, мы получим максимум от наших детей.
Решать проблемы
Стимулирование различных умственных способностей наших детей предполагает предоставление большего количества инструментов для решения проблем будущего. Стимулируя потенциал ваших многочисленных умственных способностей, мы будем развивать необходимые навыки для решения проблем в любой области вашей жизни.
Marisol Fair. Педагог и координатор Всемирной ассоциации воспитателей раннего детства
