Как научить детей ценить искусство и красоту

Открытость ценностям и, в частности, красоте не является излишней роскошью в образовательном процессе, но является фундаментом для личностного формирования ребенка. Научить детей ценить искусство и красоту необходимо сначала пробудить в ребенке способность и чувствительность распознавать прекрасное; и затем, поместив его перед красивой работой, чтобы позволить ему быть впечатленным этим.

Древние греки разделили искусство в высшем, что позволило наслаждаться произведениями через высшие чувства, зрение и слухбез необходимости вступать в физический контакт с работой; и ниже, с которым вы вступаете в контакт черезНезначительные сущности, вкус, запах и осязание, Однако у ребенка осязание имеет уникальную важность, чтобы взять на себя ответственность за реальность, и поэтому мы должны обращать на него внимание как на область отношений с прекрасной реальностью.

Руководство по искусству и красоте для детей

С помощью этих предпосылок вы можете спланировать некоторые переживания отношений с красотой в два этапа: первый - пробуждение у ребенка способности и чувствительности распознавания прекрасного; затем поместите это перед красивой работой, чтобы быть впечатленной этим. Принимая во внимание, что все упражнения, которые вы выполняете, должны иметь игривый характер, они должны стать поводом для радости малыша.

1. Музыка: Вы сидите в тихом и спокойном месте и готовитесь написать текст песни. «Главным героем» этого является сам ребенок - его особенности, вкусы, увлечения * -. Постарайтесь сделать это простым, чтобы потом стало легко играть музыку; может быть популярным типом или любым типом строф, даже если они стихи рипиозо («Мэри в школе хорошо училась / боли ее родители никогда не давали им / и ее дом полон радости ...). Постарайтесь быть тем же ребенком кто решает, что он хочет выразить, но вы помогаете ему сочинять стихи, тогда вы должны поставить музыку, очень простую мелодию, чтобы петь ее. Если у ребенка есть представление о каком-то инструменте, вы приглашаете его сопровождать пение.

Текст песни может быть воспроизведен на доске вашей комнаты, потому что это «ваша» песня, и, возможно, вы можете записать песню, чтобы ее также можно было сохранить.

Во второй момент вы слышите вместе детскую симфонию Сергея Прокофьева, Петра и Волка, обсуждаете инструменты, которые задействованы, и как они могут выражать чувства и всевозможные реальности.

При этом у вас уже есть ребенок, который может посетить концерт, который вы выберете в соответствии с интерпретацией произведений, которые вам могут понравиться.

2. Скульптура: Как и в предыдущем упражнении, вы сидите в тихом месте, посвящая все свое внимание игре с ребенком. Вы готовы сделать скульптуру, и вместе вы решаете, что вы собираетесь представлять. Вы можете иметь модель (вазу или любой предмет, который поддается), сделать предыдущий рисунок, возможно, фотографию человека * Вы берете горсть глины, чтобы лепить, и вы делаете скульптуру. Если это проще, вы можете использовать простой пластилин. Желательно стремиться сделать все возможное и, прежде всего, осознать трудности, связанные с вырезанием изображения. Когда это закончено, вы помещаете это в основание, чтобы держать это в своей комнате.

Затем вы можете взять его в музей или на выставку, чтобы рассмотреть скульптуры и полюбоваться ее красотой и мастерством художника.

3. Живопись: Вы видите фотографии ребенка, желательно недавнего. Вам придется закончить выбор только одного. Сначала вы анализируете жест лица, какие чувства он выражает (он был счастлив, рассержен, обеспокоен ...). Это первый критерий оценки фотографий, если они показывают только изображение или, кроме того, они имеют выразительное содержание. Вы продолжаете выбирать, в соответствии с воспоминаниями, которые они пробуждают: это был веселый, счастливый день ... После этого обстановка, окружение, цвета оцениваются ... Лучшая фотография размещается на видном месте в вашей комнате.

В другой день мы идем в музей или на выставку живописи, пытаясь остановиться перед работами, которые могут произвести на него впечатление, и поговорить с ним о картинах, как мы делали с фотографиями.

4. Архитектура: мы должны представить себе «наш идеальный дом»: во-первых, где бы мы его возводили, потому что конструкция должна гармонировать с окружающей средой, а не портить ее; какие формы мы бы придали - фасады, двери, окна; материалы, цвета. Тогда мы пошли к интерьеру, как бы комнаты - спальни, гостиная, столовая - какая мебель нам бы понравилась ...

Затем мы можем прогуляться по городу, чтобы увидеть различные типы зданий, некоторые из которых красивы и соответствуют окружающей среде, а другие могут быть настоящей агрессией.Если у нас есть повод, мы посещаем величественное здание, например, дворец, чтобы рассмотреть роскошь того времени, которое сегодня мы сочли бы неудобным.

Советы, чтобы пробудить культурные интересы у детей

- от 6 до 9 лет, Ваш сын с радостью примет любой случай активности, которой вы поделились, содержание наименьшее: выходы, посещения, повествования, чтения, рисунки ... Это хорошее время, чтобы приучить его к этому виду досуга, который позже потребует от вас того же ,

- от 10 до 12 лет, ребенок становится более любопытным и может начать пробуждать интерес к различным проявлениям культуры и искусства. Вы начнете импортировать идеи и увлечения других, и особенно ваши, чтобы сопоставить их с вашими. Вы окажетесь в наилучшем моменте для этих общих мероприятий культурного содержания.

- Есть много адаптированных книгдля самых маленьких с красивыми иллюстрациями, которые рассказывают о жизни художника или просто объясняют секреты музыки. Воспользуйтесь любым поводом, чтобы передать культуру с помощью этих «маленьких» шедевров.

- Не зацикливайтесь на теме культурной деятельности. Вы должны адаптировать их к своей семье и определенному ритму, сочетая его с другими результатами. Важно то, что вы планируете это с энтузиазмом, делая его привлекательным, с участием всех и даже приглашая дружные семьи.

- Воспользуйтесь возможностями, предлагаемыми Интернетом. Посидите с детьми за компьютером, исследуйте, заходите на страницы музеев, читайте о том, что вы увидите. Таким образом, оказавшись перед произведением искусства, ребенок сможет больше использовать то, что у него есть на глазах.

В повседневной жизни есть много разных случаев, когда вы можете научить ценить красоту своих детей. Воспользуйтесь материалом, который они дают каждый квартал, и организуйте соответствующие мероприятия. Что-то такое же простое, как посещение Археологического музея, когда они знакомятся со Средней Предысторией, или планируют экскурсию, чтобы познакомиться с ренессансной церковью при изучении 15 и 16 веков.

Мария Люсия
СОВЕТНИК: Mª Ángeles Almacellas

Вы также можете быть заинтересованы:

- Великие мадридские музеи с детьми

- музыка и развитие детей

- 8 клавиш для интерпретации детских рисунков

- Музыка улучшает слух детей

ВИДЕО: «Балет» — книга, которая научит понимать и ценить красоту этого танца