Высокомерный, комплекс превосходства детей
«Я всегда прав и делаю все очень хорошо». Если ребенок часто использует подобные фразы, ходит с превосходным видом, оглядывается через плечо, унижая других и постоянно давая советы всем, кто его окружает, мы можем столкнуться с высокомерным ребенком.
Дети становятся высокомерными либо из-за аффективного недостатка в семье, который заставляет их искать безопасность в себе, либо из-за того, что они получают образование в условиях конкуренции, чтобы быть лучшими.
Во многих случаях образование, основанное на внушении им того, что они должны быть лучшими, что счастье основано на личном успехе, вместе с высокими дозами согласия родителей, неспособных что-либо отказать своим детям, может привести к появлению детей-доминантных детей. Надменный, с превосходством сложный. Их высокомерие также делает их недружелюбными, тщеславными, антиобщественными и, иногда, опасными.
Агрессивно или нет: комплекс превосходства детей
Высокомерие и высокомерие возникают, если вы не воспитываете себя в смирении. У ребенка этих возрастов мы должны различать, является ли это личностной чертой или специфической реакцией на определенные ситуации, поскольку способ искоренить его высокомерие будет в первом случае более дорогим, чем когда это мгновенные импульсы.
С другой стороны, мы также должны отличать агрессивных властных детей от тихих. Есть те, кто использует физическое или психологическое насилие для достижения своих желаний; но есть и другие высокомерные дети, которые внешне далеки от насилия, внешне добры, ласковы и даже ищут блага других, хотя всегда под их призмой и мнением. Последние страдают больше, чем первые.
Общие характеристики доминантных детей
Как агрессивные, так и дружелюбные, имеют общие черты в своей личности:
- Они самодостаточныОни почти никогда не принимают советы.
- почти всегда хочется сказать последнее слово перед любым решением, игрой или знанием.
- Они часто используют такие фразы, как: «я уже знал», «я прав», «слушай меня».
- Они более высокомерны в зажиточных социальных классахпотому что, когда у людей очень мало материальных вещей, они придают большое значение человеческим отношениям.
- Они обычно являются классистами они хвастаются тем, что ходят в лучшую школу, живут в лучшей зоне и демонстрируют то, что у них есть. Иногда родители поощряют этот урок: «Не ходите с этим ребенком, это не наше социальное положение».
- Они проявляют нарциссические реакцииОни думают, что призваны быть очень важными, они идут по улице, воображая взгляды восхищения, зависти. Они обычно - ученые и трудолюбивые дети, но полные тщеславия, они думают, что они отличаются от того, кем они действительно являются.
- Они предпочитают и ищут все, что пахнет величием, сила, гений, бессмертие.
Как высокомерный ребенок с агрессивностью и эмоциональной стойкостью
1. Гордость и любовь к себе поглощают тебя. Он должен быть первым во всем.
2. Имеет желание преуспеть и уметь доминировать над другими.
3. Поверьте, что у него нет недостатков и он не поддерживает критику. Вместо этого он постоянно видит неудачи в других.
4. Не выполняет действия, которые даны неправильно, и унижает других, когда они делают их: «Те, кто играют в футбол, являются хулиганами».
5. Не ищите друзей, ищите «слуг» Следуй за ним
6. Живи так, как будто на тебя не влияют другие.
7. Выберите своих друзей для выгоды, которые могут быть сообщены ему, они заинтересованы.
8. Поддерживает дерзкое отношение и безразличия, когда "другие" говорят вещи.
9. Обладает эмоциональной жесткостью. Он холоден в своих отношениях и имеет тенденцию быть более рациональным, чем импульсивным.
10. презираю самых слабых
11. Отсутствие заботы о чувствах других это позволяет ему достигать очевидных успехов, которые заполняют пробел, оставленный отсутствием межличностных отношений.
Как высокомерный ребенок с добротой и чувствительностью
1. Это не столько внутренняя гордость, но стремление к конкурентоспособности.
2. Ваше желание преуспеть больше зависит от вас самих, чем доминировать над другими.
3. Он с трудом распознает свои неудачи или постоянно извиняется.
4. Как перфекционист, он не делает что-то плохое для него, но дома он репетирует.
5. Дайте совет своим друзьям, это заставляет их видеть, что он знает больше, чем они. Стремитесь спасать жизни.
6. Да, зависит от мнения других, но он думает, что они его не понимают и не ценят.
7. Это менее интересно, но иногда он не очень понимает с другими неуклюжими детьми.
8. В разговорах смотрите с добрым лицом но он хочет сказать последнее слово.
9. Любить других, но не как они есть, а чтобы улучшить их.
10. Забота о других но из жалости или печали.
11. Беспокойство по поводу чувств других, но всегда так, что когда он делает что-то хорошее, они хвалят и аплодируют ему.
Марта Сантин
совет: Хавьер Урра.Writer. Первый защитник несовершеннолетнего. Клинико-судебный психолог. Патрон ЮНИСЕФ. Профессор университета
Больше информации в книге:
Воспитывать персонажа, из Альфонсо Агилу, Ediciones Word.
Вы также можете быть заинтересованы:
- Как остановить комплекс превосходства доминантных детей
- Влияние чрезмерных подарков на детей
- Смирение, предельная добродетель?
- мнение Властный ребенок
