Воспитывать единственного ребенка
Обучение единственного ребенка - это задача, которая имеет ряд особых характеристик. Ребенок, получивший образование в одиночку, либо потому, что он единственный в семье, либо потому, что он родился долгое время после старшего, либо по любой другой причине, является уникальным ребенком, который растет в определенной психологической ситуации.
Родители одиноких детей должны лучше понимать, как должен воспитываться их ребенок, зная, какие проблемы необходимо преодолеть. Дети умные, и единственный ребенок не заставляет себя долго ждать привилегированное положениес жизнью, полной внимания и баловства всех видов, что, несомненно, может сделать вас слабым и неуверенным в себе человеком. Вы должны сделать большую просветительскую работу, чтобы вы не стали ребенком слишком близким к своим родителям или капризным и незрелым.
Проблемы социализации единственного ребенка
Чтобы воспитать единственного ребенка, нужно учитывать его личность и то, что социализация детей происходит, когда они учатся взаимодействовать с другими людьми. Когда они младенцы, социализация как таковая практически отсутствует, потому что они, как правило, эгоистичны и требуют от других лишь удовлетворения своих основных потребностей.
Через два года они начинают понимать, что они могут сделать для другого и что другой может принести им, будь то дети того же возраста или взрослые. Поэтому социализация зависит не столько от количества братьев, сколько у них есть, сколько от ситуации в котором они могут относиться к другим людям.
На социальные отношения детей, образовательный центр, внеклассные занятия, двоюродные братья, дети друзей родителей оказывают положительное влияние ... Если в их жизни их окружает много людей, социализация будет более сильной, хотя если они будут иметь удача от социализации братьев и сестер будет гарантирована, потому что с ними они изучают основные правила социального сожительства: сосуществовать с другими людьми, уважать себя, ждать своей очереди, быть в курсе других ...
Услуги по уходу за единственным ребенком
Преимущество быть единственным ребенком состоит в том, что родители могут выделять все свои ресурсы, как личные, так и материальные, на образование этого ребенка. Легче установить цели и планы действий по улучшению только для одного ребенка, чем для нескольких одновременно. Попытаться сохранить такие важные для их образования аспекты, как терпение, время и самоотдача, легче, если вам нужно обучить только одного ребенка вместо нескольких, поскольку с одним ребенком труднее использовать эти ресурсы, необходимо изо дня в день с ними.
В дополнение к этому, не будет необходимости распределять материальные ресурсы среди нескольких, чтобы дать им возможности и предложить им из хорошей системы образования хорошие варианты для их собственного развития ...
Как избежать чувства одиночества
Быть единственным ребенком не означает жить в одиночестве, Как и во всех аспектах, связанных с образованием, родители должны, прежде всего, предоставлять возможности детям. В этом случае родители только детей должны приложить усилия, особенно для образования и обеспечить своим детям жизнь, богатую социальными отношениями.
В школе этот раздел будет более чем покрыт, но из дома важно определить, как дети относятся к своим одноклассникам или школьным друзьям. Когда у детей есть несколько братьев и сестер, родители могут легче увидеть, как каждый из них относится к своим братьям и сестрам. В то время мы обучаем их и устанавливаем нормы социальных отношений. Эти правила смогут переместить их из дома, как в школу, так и в их жизнь.
С единственными детьми мы должны действовать наоборот. Дети будут общаться вне дома, и мы должны увидеть, как они работают, чтобы помочь им установить стандарты и обучить их на социальном уровне. Поэтому мы должны общаться с ними, знать, какие у них социальные отношения, каковы их друзья, какую роль они выполняют, являются ли они лидерами или позволяют ли они себе увлекаться, если они склонны поддерживать конфликтные ситуации или, наоборот, отношения легки.
Через общение мы можем получить много информации, но мы также должны наблюдать за детьми, когда они с другими детьми, во дворе, пригласить друзей домой... Вся эта информация поможет нам лучше узнать наших детей в этой плоскости и научить их.
Также удобно дать им возможность общаться с другими детьми и не сводить их социальные отношения к тем, которые они могут развивать в школе. Другие типы отношений могут быть связаны с деятельностью вне школы, будь то внеклассные, спортивные, развлекательные, социокультурные и т. Д. а также семейные планы с кузенами, дядями ...
Кончита Рекеро
СОВЕТНИК: Мария Кампо, Директор образовательных центров Кимба
