Как отличить добро от зла

С пробуждением разума у ​​детей происходит рождение инфантильного нравственного чувства. Знание того, как отличить добро от зла, заставляет нас различать, что хорошо, а что плохо, и действовать соответственно.От 6 до 10 летдети начинают взвешивать и анализировать причины и последствия своих действий.

Они также развивают способность рассматривать различные альтернативы для решения проблемы и способность смотреть на вещи с точки зрения партнера или друга, что указывает на то, что в это время вы можете воспитывать их сочувствие.

Когда дети достигают возраста 8 или 9 лет, в нравственном смысле детей происходит большое развитие из-за нескольких факторов:
- для развития его интеллекта
- за растущую силу интернализациито есть ассимиляция тех, кто видит и говорит.
- из-за большого количества возможностей участия и выполнение новых ролей во всех областях, в которых он работает. Они гораздо более независимы и автономны.

Правила и положения для детей

В этом возрасте детям очень нравятся правила и нормы, и они без проблем применяют их к своим играм и занятиям. Правила и положения необходимы, и вы должны жить в соответствии с ними. Чтобы расширить его возможности, мы должны стремиться соблюдать гражданские нормы. С нашими объяснениями и примером мы будем формировать вашу совесть.

Мы также объясним правила, которые, по нашему мнению, должны жить в доме, как правила сосуществования (пунктуальность, порядок и т. Д.), Так и мораль (дома никто не говорит о ком-то плохо, будучи щедрым ...). Кроме того, мы укажем их на несколько маленьких, чтобы они могли прожить их ежедневно.

Герои и модели добра и зла

Ставя себя на место другого, оценивая поведение других людей, ребенок начинает сравнивать себя и регулировать свое поведение в соответствии с наблюдаемым. Это что-то естественное: старайтесь угодить и делать то, что видят другие. Отсюда и моральная сила примера взрослых, особенно тех, кто имеет власть над ребенком, как родителей, так и учителей. Но также старшие братья, двоюродные братья ... могут обусловить их представление о хорошем и плохом.

В этих возрастах идеальный инфантильныйи мальчика привлекают "герои". Особенно для тех, кто олицетворяет вкус к приключениям и для исключительного мужества, благородства, дружбы *, то есть ценностей, которые отражают величие ума. Отсюда важность как нашего примера, так и книг и телевидения.

Автономия и собственная инициатива по продвижению образования

Родители должны поощрять создание критический менталитет, что будет очень важно в будущем. Речь идет не о том, чтобы подвергать сомнению все, а о том, чтобы принять это без большего. Чтобы применить на практике, как отличить добро от зла, можно начать с объяснения причин, по которым правила дома способствовать личностному росту ребенкаили как субъект, который думает, чувствует, решает и действует свободно. Поэтому мы должны позволить ему много раз решать самостоятельно, не делая все это, заставляя его видеть последствия, обязанности * Вопросы типа "как вы думаете, лучше?" или «Что бы ты сделал?», может помочь в этой задаче.

Моральное образование, позволяющее различать добро и зло, должно быть наполнено позитивным чувством, которое укрепляет свободу и является противоядием от угрызений совести. Все это должно происходить в обстановке дисциплины, привязанности и безопасности. Тон угрозы, слепое послушание и т. Д. Не способствуют личному усвоению моральных учений, а затем подвергаются сомнению в период полового созревания, поскольку дети начинают беспокоиться о том, что о нем думают другие. Чувство стыда возникает, когда кто-то судит другого, а позже - страх насмешек или критики. Настало время научить его преодолевать это, чтобы он мог принимать свободные решения, то есть чтобы они не зависели от того, что скажут другие, или от внешних неудобств, чего-то очень важного в подростковом возрасте.

Советы, чтобы научить отличать добро от зла

- Применяйте свои моральные суждения на практике так что он понимает, что это не игра. Практический случай: он остался с чем-то из компаньона; мы заставляем его понять, что это неправильно и что-то должно быть сделано; Мальчик решает, что необходимо вернуть его и отвезти к хозяину в дом, нам придется пойти с ним, хотя у нас случаются некоторые неприятности.
- Когда вы считаете определенные ситуации или воспоминанияможно время от времени спрашивать, что бы он сделал и почему. Вы также можете воспользоваться новостями, которые выходят в течение дня и которые они могут понять.
- Книги и фильмы - магазин моделей, Выберите хорошие названия, стараясь сообщить вам.
- Ищите модели поведения. Дети будут смотреть на людей с определенным авторитетом или происхождением: учителей, родителей *, а также братьев и сестер, двоюродных братьев, лидеров школьных банд, футболистов и т. Д.
- Исключительная мотивация спросить его, что он должен делать, как будто это был личный вызов.
- Хорошо всегда рассуждать что мы хотим, чтобы он принял это как свое собственное.
- Дома мы можем сыграть, как игру, различные инсценировки в котором наши дети должны выступать в роли другого персонажа. Они могут играть за то, что «очень плохо плохо», «храбро» или «непослушно». Это поможет им учитывать разные точки зрения.

Фатима Обувь

ВИДЕО: Как отличить добро от зла?