Как обучать в классе в соответствии с характером детей
В классе дети сталкиваются со многими требованиями: что делать, когда говорить, когда молчать и т. Д. Некоторые более взволнованы, другие более сдержаны, эмоциональны, импульсивны ... Учитель должен знать различные темпераменты своих учеников, чтобы помочь им в успеваемости в школе и во взаимодействии с остальными одноклассниками.
Знают ли учителя, как относиться к каждому ученику в соответствии с его темпераментом? Много раз, учителя маркируют детей и видят проблемы вместо достоинств в определенном типе поведения. Очень важно не просто помечать их, надеясь, что единственное решение - изменить ребенка. Другие считают, что дети должны адаптироваться к личному способу обучения в классе, когда учитель иногда должен будет изменить свои стратегии обучения, чтобы привлечь внимание своих учеников.
Как обучать в классе в соответствии с характером детей, означает осознавать индивидуальные различия, которые могут помешать учителям от возможных проблемных поведений, а также найти наиболее позитивный способ взять на себя ответственность за класс.
Отношение учителей к детям
В дополнение к различным темпераментам учеников, отношение учителей к детям также сильно влияет на успеваемость в школе. Исследователи указывают на четыре вида отношений между учителем и учеником: привязанность, беспокойство, неприятие и безразличие.
Некоторые учителя ценят детей, полных энергии, активных и полных энтузиазма. Другим же детям трудно учить и работать лучше со спокойными, застенчивыми и замкнутыми учениками.
Каждый учитель обязан выяснить темперамент каждого ученика и узнать свой собственный таким образом, чтобы взаимодействие между обоими и тем, что происходит между одноклассниками, было положительным и способствовало повышению эффективности. Некоторые способы узнать профили темперамента - это личные интервью с родителями и учениками; систематическое наблюдение за ответами в классе и конкретных тестов или анкет.
Совет для родителей
- каталогизировано, Возможно, учитель занес в каталог вашего ребенка как трудного ребенка из-за его импульсивного темперамента. Не позволяй мне голубя тебя там. Нужно будет обнаружить положительную сторону его поведения и усилить его. Например, вы можете использовать эту энергию для организации чемпионата по футболу между классами.
- показывает отклонение, Посмотрите, заботится ли о нем учитель / сын, имеет ли он хорошую привязанность или хорошо, показывает ли он отказ. Если это отказ, осмелитесь спросить о поведении, которое беспокоит вашего ребенка, и между вами, как с родителями, ищите позитивные стратегии, чтобы изменить характер слишком раздражающим.
- Ему нужна помощь. Если учитель видит только недостатки в слишком тихом и застенчивом характере вашего ребенка, это не помогает ему. Поощряйте его говорить с ним и постепенно давать ему небольшие обязанности в классе, которые укрепят его безопасность.
В начале каждого курса учитель должен иметь представление о том, каков темперамент вашего ребенка. Возьмите октябрьский месяц, чтобы запросить интервью с ним, проверьте, какая группа классифицировала его (легкая, трудная, раздражающая, импульсивная, медленная, застенчивая, активная, отвлеченная, непостоянная) и соответствует ли она реальности вашего ребенка. Ищите уже, поощряя цели работать в классе и дома, ваша самая отрицательная темпераментная характеристика.
Тереза Переда
совет: Барбара К. KEOGH. Клинический психолог Калифорнийский университет (США). Автор Темперамент и успеваемость в школе. Редакция Narcea.
