Искусство слушать детей

Передача ценностей, хорошие семейные отношения и времяпрепровождение - три решающих фактора для достижения качественного общения. Искусство слушать детей Преимущество состоит в том, что вы хорошо знаете вас после того, как потратили много часов на беседу, избегая навязывать вашу конфиденциальность вопросами, которые ставят вас в неудобное положение.

С определенным видением будущего, если мы хотим добиться будущей дружбы с нашим сыном, прежде чем нам придется прожить вместе много часов вместе. Но недостаточно просто быть, должно быть нечто большее, чем сосуществование. Так, например, гораздо полезнее продлить трапезу, чем два часа смотреть телевизор. В этом последнем случае комментарии другого легко рассматриваются как причины, которые прерывают программу, и нам вряд ли удастся начать разговор с нашим сыном.


Трудность в общении с детьми

Основными трудностями для хорошего общения являются: переутомление, долгий рабочий или школьный день, который затрудняет семейное лечение, а также интенсивная социальная жизнь, частые поездки, лень и т. Д. Если предположить, что мы действительно посвящаем какое-то время нашим детям, какой степени знаний мы достигли? Знаем ли мы, ведут себя ли они одинаково дома, в школе и на улице? Через наши разговоры мы должны знать, как созревает его любовь; есть ли у него сила воли; в случае его отстранения, если это происходит из-за нехватки способностей или усилий, которые являются его лучшими друзьями, как его считают в классе и множества других аспектов, которые помогут нам помочь ему в его процессе взросления.


Время да, но семейное качество

Качество связи так же важно, как и само сообщение. Многие мальчики и девочки жалуются, что их родители, похоже, заботятся только об оценках. Правда в том, что эта оценка несправедлива, но иногда логична, если мы размышляем над обычными темами разговоров с нашими детьми и которые мы проводим ежедневный мониторинг.

Наши дети нуждаются в том, чтобы мы понимали их, слушали их, даже если они не всегда правы или, конечно, мы даем им их. Они не принимают крики как способ исправления, даже если они могут согласиться с содержанием брани. По этой причине, чтобы достичь качества в нашем общении, нам необходимо рассмотреть ряд ценностей, которые мы хотим передать им. Дети не соглашаются на то, чтобы мы одевались, кормили и просили их оценки. Они требуют крика, даже если они не говорят нам, что мы «посещаем» их и требуем наших сил, чтобы решить многие вопросы, которые задают на этом этапе их жизни. Таким образом, чтобы добиться столь желанного общения, мы не должны систематически возвращаться домой поздно, потому что у нас не будет времени, необходимого для того, чтобы спокойно говорить о своих вещах, а иногда качество достигается количеством.


Последним фактором, который помогает начать или улучшить диалог с нашими детьми, является мир в семье. Лопес Ибор видел главную трудность в общении между родителями и детьми, причем не столько в нехватке времени, сколько в семейных проблемах, которые этому мешают. В заключение, кажется, что стремление в передавать ценности, иметь хорошие семейные отношения и проводить время с детьми - три решающих фактора для достижения качественного общения.

Больше чем слова дома

Чтобы по-простому разобрать проблему, мы можем выделить два больших раздела: личные разговоры и семья.

1. Золотая минута В некоторых семьях так называемая «золотая минута» дала хороший результат, в результате которого отец или мать в конце дня проводят с сыном короткое время, чтобы подвести итог дня (личные беседы один на один). ). Часто взрослый обнаруживает, что у ребенка недостаточно эмоционального словарного запаса, чтобы выразить то, что с ним происходит; для этого очень полезно, чтобы, внимательно выслушав, мы предложили термины, которые точно отражают то, что пытается передать нам наш сын. Кратко описывая содержание того, что мы пытались донести, дает ребенку уверенность в том, что его поняли.

2. В этих разговорах важнее слушать, чем говорить. Речь идет о «взятии на себя», о том, чтобы служить «облегчением» или разъяснением запутывающей идеи, которая у вас есть и которую вы намерены противопоставить нам. И, прежде всего, никогда не навязывайте ребенку неприкосновенность частной жизни, задавая вопросы, которые ставят вас в неудобное положение. Желательно строить доверие без дальнейших церемоний, поэтому необходимо, чтобы вопрос задавался правильно и в нужное время.
Иногда это невозможно сделать ежедневно, поэтому в некоторых случаях нашим детям полезно знать, что в течение недели будет время, когда они могут побыть наедине со своим отцом или матерью: иди купить газету вместе в воскресенье, выгуливать собаку, возвращаться из зоны покупок с покупками недели и т. д.

3.Воспользуйтесь семейными беседами, которые возникают во время еды, пока мы собираем кухню, на собраниях по выходным или по дороге в школу.

Мария Люсия
руководитель: Хосе Мануэль Ману Ноайн. психолог

ВИДЕО: Зачем Детям Боевые Искусства? Карате. Ояма-карате. Говорит ЭКСПЕРТ /Says Expert/


Интересные статьи

Учить жить вместе: не все стандарты одинаковы

Учить жить вместе: не все стандарты одинаковы

Действительно, не все стандарты Они одинаковы: есть правовые, этические или моральные и гражданские. Кроме того, не все имеют одинаковую юридическую силу и даже, существуют правовые нормы против...

Lancia продает S-версию Voyager в Испании

Lancia продает S-версию Voyager в Испании

Có vô số dịp trong cuộc đời của con cái chúng ta, trong đó chúng ta không thể phân biệt được giữa một sự khẩn cấp thực sự của một nỗi sợ hãi đơn giản. Vì lý do này, thật tốt khi có một số khái niệm...

Типы родителей для детей-подростков

Типы родителей для детей-подростков

Большинство подростков жалуются родителям на «большую свободу». Однако для большинства родителей принятие самостоятельности и независимости детей является сложным процессом управления. И именно этот...