Неправильные написания у детей, когда они нормальные?
Когда это написано, это должно быть сделано правильно. Тем не менее, все в этой жизни имеет период обучения, и написание Это не собиралось быть меньше. В детстве у всех были орфографические ошибки, и важно научиться не совершать их, а принять во внимание, что во многих случаях они нормальныеs.
В общем, дети и взрослые, которые совершают опечатками они имеют большинство своих ошибок, связанных с использование h и различий между «b» и «v» и «g» и «j», В дополнение к этому, есть определенные слова, которые, кажется, труднее выучить, такие как «идти» или «забор» или вечная «дилемма» между «ау», «там» и «там».
Это сложно обеспечить с научной точки зрения когда ребенок должен писать без орфографических ошибок, поэтому лучше посещать школьные программы, потому что, даже если они приблизительные, они скажут нам в каком возрасте ребенок знает, как пишется (При условии, что у них нет таких проблем, как дислексия). Например, если им 10 лет, когда их учат использовать знаки препинания, именно с этого возраста мы сможем потребовать от них ставить точки и запятые, когда они на их месте.
Правописание у детей от шести до семи лет
В первые годы начального образования, обучение орфографии ориентируется на так называемое «естественное правописание», то есть те звуки, которые пишутся по-разному в соответствии с буквой, которая их сопровождает. Например, в этом возрасте дети узнают, что звук фонемы / k / имеет два способа записи: с одной стороны, «с» дома и, с другой, «ку» сыра.
Грамматика у детей до девяти лет
Между третьим и четвертым из первых поступает изучать правописание как таковое и дети должны учиться самые важные и основные правила, В возрасте от восьми до девяти лет дети изучают ту орфографию, которую мы все помним наизусть: «все глаголы, оканчивающиеся на« бир », написаны буквой« б », меньше« кипеть »,« служить »и« жить »», например.
Кроме того, на этих курсах вы изучаете правила акцентуациитакие слова, как «cajón», подчеркиваются резким окончанием на «n», а другие, как «мадрид» - нет.
Орфография и пунктуация с пятого класса начальной школы
Когда детям 10 лет, школа начинает становиться все более требовательной с точки зрения опечатками, так что родители тоже могут быть. В пятом классе дети должны знать, кто они дифтонги и как они выделяютсяПо крайней мере, в общем (так как он продолжит обучение на следующих курсах).
Кроме того, это в этом возрасте, когда знаки препинания они входят в школьную программу: дети должны научиться отличать запятую от точки и, в свою очередь, эти две точки с запятой, среди прочих.
Таким образом, ребенок с пяти лет пишет такие слова, как "bibir" совершенно нормальнов то время как, если ему не хватает правописания, когда ему восемь лет, его следует исправить, чтобы он прекратил это делать.
Если вы заметили, что наш сын много орфографических ошибокЛучше всего побудить его читать, чтобы он привык к форме слов. В случае, если неисправности сохраняются, рекомендуется поговори со своим учителем разработать стратегию совместно. Конечно, всегда с терпение и хорошее настроение: орфография должна быть изучена, и мы не можем заставить нашего сына в конечном итоге "ловить манию".
Анжела Р. Боначера
