Как организовать детское время, выходя из класса
Когда дети возвращаются из школы, суета каждого дня начинается с их игр, закусок, ванн и ужинов. Будучи детьми, они умирают, чтобы вернуться домой и посвятить себя любимым играм, это их способ отдыха. Тем не менее,уходя с занятий, организуйте время для детей Три-шесть лет необходимо для него, чтобы постепенно приспосабливаться к графику, который позволяет ему распределять свое время наилучшим образом, как для него, так и для нас.
Советы по организации детского времени при выходе из класса
1. Регулирует графики сна. Лучший способ для ребенка - связать сон с серией рутинных действий. Например: надень пижаму, прочитай рассказ, поцелуй и выключи свет. И, прежде всего, должно быть понятно, что в этот момент пора спать и не играть.
2. Мотивировать вас делать домашнее задание во второй половине дня. Мы должны знать, что детям от 3 до 6 лет будет очень трудно следовать расписанию, потому что, во-первых, вполне вероятно, что они все еще не знают, как читать часы, и что их представление о времени совершенно незрелое.
3. Сравните ваш график с вашим. Нам нужно подумать и о графике работы нашего сына: мы, вероятно, должны помочь ему с домашней работой, купанием или другими делами, поэтому мы должны сделать его график совместимым с нашим.
4. Выполняйте ту же процедуру для ежедневного купания и ужина. Он, скорее всего, будет сопротивляться купанию или сну, так как он предпочтет играть. Мы можем заставить его понять, что если он купается, когда мы его просим, то у него будет много свободного времени для игр, и если он скоро ложится спать, он может больше спать. Рекомендуется показать вам преимущества работы в определенном порядке.
5. Создать привычки с графиками. Для того, чтобы ребенок выработал привычки, важно, чтобы он выполнял свои задачи и действия в одно и то же время и в одном и том же месте. Хорошо, например, связать это с тем, что каждый день, после перекуса, пора делать домашнюю работу. И также важно, чтобы эти обычаи сохранялись летом, чтобы на них не влиял беспорядок в начале курса.
Время делать школьные домашние задания
Через четыре года ребенок начинает свой дошкольный этап. Это значительная перемена для него, поскольку он, как оказалось, подчиняется расписанию и академическому порядку, хотя у него все еще нет студенческой дисциплины. Прежде всего, начать работать; и теперь мы можем начать обучать их на работе и что это значит. Для этого хорошо, что вы привыкли делать домашнее задание каждый день.
Когда мы говорим о выполнении домашней работы, мы должны указать: речь идет не о том, чтобы озлобить ребенка или привязать его к стулу весь день, а просто о том, что он привык брать на себя ответственность и каждый день немного работать , Снова мотивация снова необходима, чтобы поговорить с ним и заставить его увидеть, что он уже старше, и поэтому он должен начать делать что-то большее, например, работать немного каждый день. Чем раньше они установят эту привычку, тем лучше будут учиться в будущем.
Задачи, которые мы можем отправить вам в это время, будут очень простыми и игривыми, поэтому мы не будем отказываться от них. Если вы правильно мотивированы, то время, которое вы посвящаете «своей домашней работе», может стать расслабляющим и даже занимательным. Мы должны добавить, что на этом этапе мы должны быть с ним, чтобы он мог выполнять свои небольшие обязанности, поскольку малыш не имеет понятия о времени: он часами сидел в ванной, играя со своими игрушечными лодками, потребовалось бы много времени, чтобы перекусить, и он пошел бы позже можно спать. Вот почему родители должны следить за временем и помогать при необходимости.
Если вы не делаете домашнее задание в школе, мы можем купить тетради для занятий для детей, которые мы найдем в любом книжном или канцелярском магазине. Это буклеты игривого характера, которые помогают развивать интеллект, а также тем, кто умеет развлекаться, раскрашивать, наклеивать наклейки и т. Д. Таким образом, в дополнение к поощрению их изобретательности, они постепенно приобретут привычку садиться за работу с «бумагой и карандашами».
Время играть при выходе из класса
Играя, ребенок воссоздает в своем мире и развивает свое воображение, что ему так необходимо, как научиться выполнять задачи, которые учат его самому развиваться. Поэтому мы должны уважать их время «досуга», даже быть участниками их игр.
Телевидение, лучше не
Для родителей это искушение оставить его с телевизором, чтобы он молчал и молчал, пока мы посвящаем себя нашим вещам, но это не хорошее решение. Телевидение требует умеренности в его использовании, когда мы говорим о маленьких детях, поскольку содержание, с которым они могут быть найдены, не совсем подходит для них, в дополнение к тому, что они тратят свое время вместо того, чтобы продвигать другие важные моменты своего развития.
По этой причине предпочтительно, чтобы родители старались предлагать ребенку активные формы развлечения (не пассивные, такие как телевидение). Они могут быть самыми разными, например, оставлять вам различные материалы для рукоделия (глина, пластилин, картон и т. Д.), Предлагать вам делать рисунки, предлагать истории для воссоздания как в рассказах, так и на иллюстрациях, или просто оставлять вас с твои любимые игрушки. С вашими братьями, кроме того, вы будете веселиться уверены. А телевидение, лучше оставьте его на определенные моменты, например, на выходные и под нашим наблюдением.
Кончита Рекеро
руководитель: Пабло Гарридо Хил, Бакалавр классической филологии, магистр и советник IEEE.
Вы также можете быть заинтересованы:
- 10 советов по выбору двуязычной школы
- Преимущества рассказывать истории детям
- полезность пошлин
- 30 идей комиссий для ваших детей
- научить детей смотреть телевизор
