Помощь детям в выполнении домашних заданий по математике может быть вредной
Понятно, что родители беспокоятся о том, как их дети решают проблему.математические задачи, даже когда малыши молоды. Поэтому также понятно, что попытаться помочь им. Тем не менее, родители должны задуматься о как они помогают своим детям, потому что это может быть вредно.
Согласно новому исследованию, опубликованному в журнале Psychological Science, cЧем больше нервные родители стараются помочь своим детям с домашними заданиями по математике, тем больше они страдают.
«Когда родители имеют плохие отношения с математикой и они часто помогают своим детям выполнять домашние задания, дети меньше учатся математике », - говорят исследователи в исследовании, которое было направлено исследователем Эрин Малони из Чикагского университета (США).
Родители и математика
В этом смысле исследователи уверяют, что «даже когда родители компетентны в математика базовый первый и второй год начальной школы ", эти знания не мешают им" испытывать чувство тревоги, когда сталкиваются с домашнее задание по математике их детей. "Тенденция, которая на самом деле верно даже для высококвалифицированных родителей.
Чтобы прийти к этим выводам, исследователи проанализировали более 800 студентов из Иллинойса (США) в начале и в конце их учебного года, измеряя их уровень тревоги и математика. Кроме того, родители также были опрошены о своей собственной тревоге по поводу математики, о том, как часто они помогали своим детям с домашней работой и уровнем образования.
Беспокойство по математике
Другим выводом исследования является то, что оно влияет не только на беспокойство родителей по поводу математики, но и на то, что сочетание такой нервозности и попытки помочь своим детям в выполнении домашних заданий: Влияние родительской тревоги на детей не является статистически значимым, если родители не занимаются математикой.
Чтобы объяснить это, исследователи называют разные возможные причины. Как объясняется в тексте, родителям с сильным беспокойством по поводу математики предлагается "показать общий негатив по теме", чувство, которое передается детям и делает их детьми разочароваться в математике.
Другая возможная причина этого связана с страх неудачи что родители имеют и что они передают своим детям, резко критиковать когда дети испытывают трудности с решением математических упражнений. Кроме того, исследователи отмечают, что также возможно, что родители узнали «негибкие формы» для решения математических задач которые отличаются от тех, которые преподаются в нынешних школах.
Интересным моментом этого исследования является то, что проблема, кажется, является специфической в математике: Исследователи проанализировали уровни чтения и этой связи с тревогой не произошло.
С этими выводами в руках, авторы исследования утверждают, что родители не должны прекрати помогать своим детям в математике, но они должны сделать это больше поддержки для детей и консультирование их на пути сделать это хорошо, стараясь не передавать ту неуверенность или беспокойство, которое иногда возникает.
Анжела Р. Боначера