Мероприятия по улучшению мелкой моторики
Чтобы приобрести хорошие мелкие моторики, необходимо учитывать элементы, связанные с манипулированием: рука, рука, пальцы, предметы и т.д .; его работа и адекватный момент созревания начать использовать их. Во время помощи нашему сыну улучшить мелкую моторикуПриходится учитывать его мозговое созревание, от которого зависит координация движений.
В начале дети совершают глобальные движения всем своим телом, пока не достигнут наиболее специфических, характерных для прекрасный мотор.
Получение контроля над телом достигается от головы к ногам (цефалокаудальный закон), который позволяет отделиться от земли до стояния и ходьбы, и от центра тела наружу (проксимидистальный закон), позволяя руки и ноги которые обрабатываются независимо от остальной части тела. Руки переходят от глобальных движений, где вмешивается вся рука, к более конкретным движениям, таким как цифровой зажим, в котором захват выполняется большим пальцем, указательным и сердечным.
Отработать мелкую моторику с детьми от 1 до 3 лет
Во-первых, чтобы работать прекрасный моторребенок должен использовать кончики пальцев, потому что они предоставляют много сенсорной информации, как если бы они были «глазами рук».
Позже, чтобы отдать предпочтение различным формам захвата или захвата объекта, которые в то же время требуют различного давления или силы, чтобы воздействовать на инструмент, мы можем использовать различные инструменты, такие как удары кулаком, ножницы, иголки для шитья, губки, кисти ...
В этом смысле для того, чтобы уметь хорошо владеть руками, удобно, чтобы они были расслаблены, поэтому играм рекомендуется много манипулировать, жестикулировать ими ... чтобы можно было различать, когда они напряжены, а когда расслаблены. В равной степени удобно совершать движения пальцами, чтобы расковать их и осознать каждый из них. С другой стороны, диссоциация рук будет постепенно приобретаться до тех пор, пока не будет использована одна рука, в то время как другая служит для удержания материала, над которым работает. Эти процессы требуют хорошей координации движений, в которой вмешиваются биологические аспекты и правильная практика.
Упражнения для улучшения мелкой моторики у детей
1. Моделирование с использованием разных материалов. Например, сделать шоколадные яйца, глиняные шарики, пластилиновые чуррос, поиграть с хлебным тестом ...
2. Обрезать руками. С цветной бумагой, газетой или туалетной бумагой делайте длинные или короткие полоски, делайте шарики, маленькие кусочки ... и играйте с полученными кусочками, чтобы пролить дождь, упасть на листья деревьев, принять душ, готовить как макароны и т. д.
3. Рисуем без карандаша. Сделайте дорожки на песке, тальке, пенке для бритья, сливках, панировочных сухарях и т. Д. Вы можете проложить несколько дорожек (горизонтальных, вертикальных, изогнутых ...) и бегать пальцами.
4, Играть, чтобы открывать и закрывать коробки разных размеров, Наполняйте и опорожняйте банки с макаронами, кедровыми орешками, галькой, пробковыми шариками, бобовыми культурами ..., подбирайте и опускайте предметы ... и представляйте действия в рассказах и повествованиях, например, оставляя гальку вдоль пути, чтобы не потеряться, как в Гензель и Гретель.
5. Выполните символическую игру где они становятся папами и мамами и складывают одежду, открывают горшки, стряхивают пыль, пустые мусорные корзины, делают покупки для одежды ...
6. Делайте небольшие хореографии с песнями открывать и закрывать руки одновременно, одно да, а другое нет, поднимать одну и опускать другую ... возможность постепенно усложнять упражнение, например, касаясь головы одной рукой, в то время как другой заставляет играть на гитаре.
7. Играть, чтобы представить сцены пальцемЭто как, например, парад солдат, где наши пальцы - это солдаты, которые маршируют по столу, ходят пальцами, как будто они пауки, маленькие муравьи и т. Д. Мы можем включить оружие и смоделировать, как летают чайки, самолеты, быть обезьянами и т. Д.
8. Рисуйте силуэты в воздухе руками и пальцами, поддерживается звуками или звуковыми эффектами, такими как высокие, острые и скалистые горы, которые вырезают небо, когда вы слышите свист ветра, или заставляете их волнами моря плавно двигаться вместе с ветром.
Вы также можете использовать коммерческие материалы, специализирующиеся на мелкой моторике, такие как бусины, для изготовления ожерелий, обычной краски для пальцев или для рисования в ванне, губок, тампонов или штампов, штампов (под наблюдением взрослых), графомоторных карт и т. Д.
Марта Фон Дженоварт,Psicomotricista.
Mª Фернанда Хорхе СильвериоФизиотерапевт.
Сара Вальенте Родригес, Psicóloga.
