Видео: сбор подписей для упорядочения обязанностей
Дети работают самыми рабами в нашей стране. Вот как Ева Бэйлен, инженер, блогер и мать из Мадрида, считает, что обязанности, которые с помощью Change.org запустили жалобу в виде видео, раскрывают самую рабскую работу в нашей стране.
Ева Бэйлен начала собирать подписи восемь месяцев назад с просьбой «рационализировать школьные обязанности» в Испании. На момент написания этой статьи накапливается 145 581 подпись - и увеличивается - оставляя 4 419 подписей, чтобы достичь 150 000, что она имеет в качестве цели.
Перед записью этого видео он уже выступал с докладами на эту тему, уже встречался с организациями в сфере образования и уже создал сообщество Facebook по этому вопросу в дополнение к своему запросу на Charge.org.
Видео о графиках работы, которые вас удивят
Вероятно, перед просмотром видео вы можете подумать, что эта женщина раскрыла какую-то преступную сеть, которая воспользовалась преимуществами детей, чтобы получить какую-то деловую выгоду или что-то в этом роде. Однако центральной темой видео является домашнее задание.
Если вы посмотрите видео снова, зная конец, вы поймете, что они не преувеличивают. По сути, дети проводят в школе около 8 часов в день, и когда они возвращаются домой, они должны посвятить примерно 3 часа учебе. В дополнение к этому у них есть домашняя работа в выходные и рождественские, пасхальные и летние каникулы.
Отсутствие мотивации делать домашнее задание
Это делает ссылку на что-то очень распространенное в классных комнатах: когда они не подготовили свои задания, они делают выговор перед одноклассниками, что не приносит никакой пользы ученику. Обозначение его как «ленивый» или «тот, кто никогда не приносит домашнее задание», вызывает у ребенка ощущение, что «тотально, так как они не доверяют мне их выполнять, я их не утруждаю». Отсутствие мотивации и низкая академическая самооценка являются абсолютно негативными для детей.
Кроме того, показано, что домашняя работа создает слишком много стресса для наших детей. Испанские студенты являются вторыми в ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития), которые говорят, что они испытывают большее давление на домашнюю работу. В Испании дети тратят на 1,6 часа в неделю больше, чем в среднем по остальным странам, согласно данным отчета PISA за 2012 год. Испания является пятой страной, которая ставит больше всего обязанностей. Здесь в среднем 6,5 часов в неделю отводится домашним заданиям, а в остальных странах - 4,9 часа.
Против школьных занятий
Бэйлен в своей статье «Какую домашнюю работу они выполнили» объясняет: «Когда я написал петицию и положил ее на платформу, я не знал, как это отразится, и сколько людей я встретлю. Очень приятно читать комментарии людей, которые поддерживают мою просьбу, и гораздо больше находят учителей, которые преданы своему делу, достаточно озабочены и смелы, чтобы сделать заявления столь же ясными, как и тот, который я собираюсь представить вам в следующий раз ». Здесь речь идет о статье профессора Альфонсо Гонсалеса, в которой говорится, что «если семейные обстоятельства каждого ребенка различны, все, что отправляется домой, по определению несправедливо и обречено на неудачу тысяч детей, чьи родители не являются У них есть время или возможности помочь своим детям в выполнении домашних заданий.
Но кроме того, обязанности являются антипедагогическими, потому что они заставляют детей ненавидеть учиться и учиться. Большинство детей любят ходить в школу, но они терпеть не могут делать уроки; для детей учеба и учеба это наказание (мои дети не могут понять, что я продолжаю учиться ради удовольствия). Это то, чего мы достигли, отправляя домашние обязанности, пока не достигнем детской скуки ».
Байлен заключает: «Достигнутые обязанности заключались в том, чтобы объединить тысячи людей в общую цель, пробудить интерес средств массовой информации, заставить родителей, подобных Альфонсо, признать, что такие профессора, как Альфонсо, ясно говорят, насколько бесполезны обязанности и подумать о том образе жизни, который система образования навязывает детям и целым семьям ".
4 преимущества отправки домашнего задания детям
1. Студент продолжает заниматься дома.
2. Обучение не прекращается после школы.
3. Они поддерживают чувство ответственности
4. Вложение времени в учебу готовит их к последующим этапам
4 недостатка домашней работы
1. Насыщенность, которую они производят.
2. Чувство учеников как "школьных рабов".
3. «Вторжение» родителей, которые иногда помогают своим детям не только в счетах.
4. Они не учитывают игровое или внешкольное время
Сара Перес