4 метода изучения языков
Изучение языков с самого детства цель многих родителей, которые рассматривают возможность представить своих детей на языке, отличном от их родного языка, почти с рождения, если это возможно. В настоящее время существуют различные методы изучения языков, и выбор наиболее подходящего для каждого ребенка или каждой семьи метода является едва ли не самым трудным. Группа экспертов по разработке приложений для детей сделала подборку наиболее эффективных формул для детей, чтобы они легче всего изучали языки.
Изучение языков: 4 идеальных метода для детей
1. Один человек один язык (OPOL). Идеально подходит для семей, состоящих из родителей разных национальностей. Когда родители говорят на разных языках, ваш ребенок может извлечь выгоду из этого метода, потому что он или она будет идентифицировать каждый язык со своим партнером, его или ее отцом или матерью. Эта идентификация позволит ребенку или ребенку без проблем изменить будущую языковую регистрацию в зависимости от человека, с которым происходит взаимодействие, даже если оба родителя присутствуют одновременно. Чтобы быть по-настоящему эффективным, каждый родитель должен естественно говорить на приоритетном языке.
2. Общий физический ответ (Т). Этот метод, предназначенный для изучения двух языков в детстве, направлен на то, чтобы познакомить детей с языком, отличным от их родного языка, даже если они все еще не могут говорить. Создателем этого метода является Джеймс Ашер, который в 1965 году сосредоточил внимание на способности детей усваивать несколько языков одновременно. Он состоит из применения ряда указаний, схем и игр, на которые ребенок будет реагировать физически. Люди, которые должны применять их на практике, - это их родители, которые смогут положительно отреагировать на реакцию своего ребенка, чтобы мотивировать их продолжать обучение. Ашер предупреждает, что родители должны соблюдать так называемый «период молчания», который происходит, когда ребенок не производит новых слов.
3. Синтетическая фонетика. Состоит из способности детей адаптировать свое фонетическое устройство к другому языку. Может использоваться у детей от двух лет. Этот метод используется специалистами по обучению. С помощью этого метода дети учатся говорить, прежде чем читать и писать, как на родном языке. На практике ребенок должен будет слушать и идентифицировать различные фонемы, обращая внимание на графемы и звуки, которые они представляют. Постепенно это алфавитное знание постепенно используется в легко дешифруемых словах, фразах и полных текстах.
4. Предварительный обзор. Это самый медленный метод обучения, потому что он используется позже. Указан для детей от 3 лет, которые не имели контакта с другим языком и знают только мать. Он заключается в синхронном переводе каждого слова и понятия, делая несколько повторений. Используемые фразы должны быть очень короткими и четкими для хорошего усвоения. Поскольку ребенок переходит на второй язык, использование первого языка должно быть сокращено.
Эти методы более эффективны, когда они дополняются аудиовизуальными материалами и мероприятиями для детей, такими как чтение историй, песен и просмотр видео на выбранном языке. Эти ресурсы позволяют привлечь внимание и сделать изучение языка приятным занятием для детей.
Марина Беррио
Совет: Monkimun, специалисты по разработке приложений
