Как хорошо использовать телевизор с нашими детьми
Телевидение стало средством развлечения, которое все чаще используют дети. Поэтому усилие, которое родители должны приложить, чтобы направить наших детей к телевидению как к учебному пособию, растет. Определение качества того, что видят дети, может повлиять на их дальнейшее развитие.
Исследование, подготовленное Центром социологических исследований (СНГ) о детях и способах их потребления на телевидении были выявлены некоторые данные, например, данные об общем времени, которое дети проводят за просмотром телепередач, только 25% процентов соответствуют детским программам; два из каждых трех испанских родителей открыто выражают признательность за опрос СНГ что они не контролируют то, что видят их дети; или что 31,3% детей в возрасте от 4 до 12 лет имеют телевизор в своих спальнях.
Родители должны знать, что есть телевизионный контент, который может быть неприемлемым для детей, и поэтому мы должны взять на себя ответственность за выбор наиболее подходящего для каждого возраста.
7 советов, как лучше использовать телевизор
1. Не используйте его в качестве няни: Много раз ежедневные задачи могут улучшить нас, и нам нужно, чтобы наши дети развлекались, чтобы закончить остальную часть работы или просто отдохнуть. Вместо того, чтобы обращаться к телевидению, мы можем попытаться позволить им играть в одиночку, развивать творческий потенциал.
2. Воспользуйтесь их возможностями общения и социализации: Это относится как к семье, так и к школе. Мы можем поместить короткие фрагменты и попросить детей потом рассказать нам, что произошло, стимулируя их понимание.
3. Уметь выбирать контент в соответствии с интересами семьи: Много раз, и, как это логично, мы не договоримся о программах, которые хотим видеть по телевидению. Для этого мы можем по очереди, в которой каждый член семьи выбирает то, что он предпочитает видеть в соответствии со своими интересами, всегда под присмотром родителей.
4. Четко разграничить содержание рекламы: Важно различать обе концепции, чтобы иметь четкое видение и собственное мнение о мире, который окружает нас и наши ценности. Для детей важно, чтобы они также различали реальность и вымысел.
5. Понять это и знать это: Чтобы смотреть телевизор и понимать, что он нам предлагает, мы должны сначала это знать. Таким образом, мы можем научить наших детей видеть это в образовательном и позитивном ключе. Важно смотреть телевизор со своими детьми и использовать потенциал, который у вас есть, чтобы создать семейное общение вокруг контента.
6. Телевидение никогда не должно использоваться в качестве награды или наказания: При этом мы устанавливаем это в качестве арбитра семейной жизни и передаем ребенку неправильное представление о его истинной сущности.
7. Дети должны спать: Телевидение не должно мешать графику сна наших детей, который также концентрирует менее показанное содержание.
Передача ценностей через телевидение
Образовательные программы как Улица Сезам или Дора исследователь они привели к огромным преимуществам, которые поддерживаются в расширении способностей распознавать и называть буквы или объекты, называть части тела и распознавать геометрические формы. Дети, которые видят эти рисунки, как правило, приходят с большей готовностью к чтению и с большим запасом слов. Кроме того, эти программы могут научить детей делиться, сотрудничать, быть более дружелюбными, выполнять задачи, которые они выполняют ...
Однако телевидение само по себе не является хорошей компанией, но при правильном руководстве оно, безусловно, является отличным средством общения и обучения. Поэтому родители должны выбирать программы и регулировать время постоянства. При наличии взрослого и хорошего выбора программы могут стать сильным образовательным инструментом.
Мы должны научить наших детей смотреть телевизор, анализируя и критикуя контент. Лучшее учение - это пример: мы не можем требовать, чтобы ребенок не придерживался телевизора, если мы родители, как только мы вернемся с работы, это будет смотреться перед телевизором. Мы должны быть особенно осторожны с вредными привычками, чтобы наши дети не повторяли их позже.
Мария Рохас Санабриа
