Видеоигры против киберзапугивания: что это?
Запугивание является сложной проблемой, которая волнует родителей, учеников и учителей в классе. К сожалению, в последние годы участились случаи издевательств, также известные как киберзапугивание или киберзапугивание, чему способствовали новые технологии, которые позволяют издевательства на расстоянии и обеспечивают анонимность тех, кто это делает. Тем не менее, мир этих электронных устройств также может стать ключом к повышению осведомленности среди несовершеннолетних об опасности, которую это насилие влечет по отношению к их одноклассникам.
Роль жертвы или сталкера
Идея состоит в том, чтобы использовать видеоигры в качестве учебного пособия против издевательств. Что действительно привлекает внимание к этой идее, так это то, что она предлагает школьникам возможность выбора между ролью преследователя или жертвы, чтобы понять эту проблему с обеих сторон.
Игрок выбирать между ролью преследованияСтудент, которому придется столкнуться с 25 ежедневными конфликтами как в школе, так и в семье, проблемы, которые ему придется решать определенным образом.
Или ещеигрок может принять роль сталкера, это может помочь тем, кто применяет это насилие в школе, учиться действовать по-другому в этих конфликтах. Точно так же, жертвы также будут знать, как реагировать на них поскольку в большинстве случаев незнание того, к кому идти и как действовать, помогает избежать этих событий.
Таким же образом, у игроков будет возможность испытать издевательства с точки зрения зрителя, то есть показать самые маленькие шаги, которые нужно предпринять в случае наблюдения за одним из этих эпизодов. Эти видеоигры предназначены для дети от 8 до 16 лет и он разделен на два названия в зависимости от возраста школьников, поскольку проблемы, с которыми может столкнуться 10-летний мальчик, отличаются от проблем одного из 15 и наоборот.
На основании изучения эмоционального поведения
В качестве ориентира для видеоигр используются исследования, проведенные в последние годы Исследовательской группой по психопедагогической ориентации, GROP, Университета Лериды. Эти работы были направлены на определение неврологических и эмоциональных отношений детей до определенных событий, как в этом случае школьные издевательства.
Зная, что новые поколения используют видеоигры, Фонд La Caixa решил создать два, чтобы предотвратить издевательства в классе. Счастливые 8-12 и Счастливые 12-16 - это названия этих двух названий, которые призваны повысить осведомленность среди учащихся школ, чтобы подчеркнуть абсурдность запугивающий, В то же время идея этих двух игр состоит в том, чтобы научить разрешать эти конфликты, с которыми любой ребенок может столкнуться в школе.
Успех в пилотных тестах
Обе видеоигры были протестированы в ходе пилотного теста с 574 учениками начальной школы и 903 учениками средней школы. Количественные результаты этого теста показали, что видеоигры оказали положительное влияние на эмоциональную компетентность студентов, окружающую среду в центре и академическую успеваемость ученых. Кроме того, было также продемонстрировано, что эти игры помогли уменьшить беспокойство, испытываемое школьниками.
Преподаватели центров, в которых тестировались эти видеоигры, оценили этот опыт положительно. Эти учителя выразили эффективное оружие для студентов, чтобы научиться разрешать конфликты. Со своей стороны студенты единодушно заверили, что эти видеоигры научили их решать проблемы со своими одноклассниками, а также выработали стратегии эмоциональной регуляции.
Дамиан Монтеро
