12 упражнений по возрасту для стимулирования ранней стимуляции

в обогатить словесное выражение детей, по крайней мере, до пяти или шести лет, лучше экспрессдействительно, в обычной жизни. Язык предназначен для общения, начиная от вопросов и заканчивая тем, чтобы отдавать приказы или выражать пожелания. Вот почему очень важно продвигать стимулирование ребенка, чтобы поощрить их любопытство, потому что таким образом они естественным образом улучшат их устное выражение в будущем с использованием новых слов.

Поощрять ранняя стимуляция Очень важно обогатить этот опыт у детей. Для этого лучше всего регулярно обращаться с языком, используя его в различных обстоятельствах, поскольку таким образом спонтанное выражение очищается, очищается, структурируется и обогащается. Таким образом, мы научим детей развивать свои навыки общения, которые так важны для возвращения в школу.


Языковая баня

Для ранней стимуляции очень важно буквально «погрузить» детей в языковая ванна, То есть все совместные действия служат предлогом для говорить о том, что вы делаете, Хороший пример - воспользоваться приготовлением еды, чтобы рассказать шаги рецепта и скажи малышам: «Теперь мы будем делать чипсы, сначала очистить картофель, а затем нарезать их».

Вербальная стимуляция является основной; Вы должны поговорить с ребенком и много с тобой разговариваю (не попадая в ношу). Всегда используйте язык как можно проще. В любое время дня может быть полезно зафиксировать это направление, например, во время купания, когда дети укладываются спать, во время прогулки и т. Д. Это важно чередовать моменты стимуляции и пусть ребенок говорит только для того, чтобы он сам мог свободно исследовать свои вокальные возможности.


Упражнения для стимулирования ребенка в каждом возрасте

Важность стимулирования речевых способностей детей с самого раннего возраста уже стала понятной. Здесь мы предлагаем серию упражнений, с которыми можно работать во время развития ребенка, которые адаптируются ко всем их возрастам:

От 12 до 18 месяцев:

- Поговори с ребенком:

Когда он вырастает, ребенку нравится разговаривать; желание, которое со временем возрастет, так как ребенку нравится знать, что они рассказывают ему вещи. Для этого общения вы можете придумать короткие рассказы или комиксы, в которых ребенок может участвовать с теми словами, которые вы уже знаете. В эти повествования вы также можете включить жесты, которые ребенок может воспроизвести.

- музыка:

В этом упражнении лучше всего выбрать простую песню, чтобы петь нашему сыну несколько раз. Будет момент, когда ребенок будет пытаться напевать или даже петь пьесу по-своему.
Когда мы поем песню, вы можете пропустить несколько припевов, чтобы ребенок закончил. Например: «пальма, пальми ... тас»; ребенок в конечном итоге скажет «тас».


От 18 месяцев до двух лет

- Ты хочешь игрушку?:

В конце полутора лет возможности стимулирования ребенка возрастают. Хорошее упражнение для этого возраста - предложить ему игрушку и спросить, хочет ли он ее. Когда мы протягиваем руки, чтобы взять его, мы предложим это, сказав «да», пытаясь связать это слово с достигнутой целью, и что в будущих случаях именно он говорит: «да».

- Ваше собственное имя:

В этом возрасте они уже знают его имя, так как это повторяли ему, когда он много раз был меньше, но теперь важно научить ребенка произносить его. Хорошее упражнение - сидеть перед ребенком, указывать на него и произносить его имя, подождать несколько секунд и повторить его. Затем мы указываем на себя и говорим ему имя, под которым он нас знает.

Также желательно спросить его в течение дня, как он называется, чтобы ребенок ответил своим именем.

До школы, до пяти лет

- Говорить в одиночку:

С двухлетнего возраста мы должны быть особенно внимательны, когда он начинает говорить о чем-либо и дать ему свободу быть там. Поэтому вы должны позволять ему говорить только, например, при рисовании или играть со своими куклами, так как это позволит ему исследовать свои вокальные возможности.

- Новый опыт:

Необходимо постараться, чтобы наш сын пережил новые переживания, чтобы он самопроизвольно выражал эти ситуации с помощью восклицаний, междометий, которые указывают на его счастье и другие чувства.

- Эффективная среда:

Дети этих возрастов используют выражение, полное любви, поэтому окружающая среда, в которой они живут, имеет большое значение. Для этого в течение дня вы должны четко демонстрировать эту привязанность через ласки, игры и т. Д. Вы должны постараться выразить себя спонтанно, смеяться и говорить без страха благодаря климату, который вы видите в доме.

- Групповые игры:

Обычно мы общаемся с большим удовольствием, когда встречаемся с группой друзей.У детей необходимость быть частью группы появляется постепенно, но в этом возрасте мы должны стараться общаться с другими детьми посредством игр и выражать себя в этой компании.

- Семейные сборы:

Устанавливать моменты дня, посвященного семейным сборам, - это хорошая привычка, которая, помимо укрепления связей, также служит для стимулирования словесного выражения, поскольку эти разговоры наполняют детей вкусом разговора. Мы должны постараться также присутствовать в это время и время от времени обращаться к ребенку.

- Как бы вы это сделали?

Мы должны помочь нашему сыну выразить себя, для этого его можно заставить участвовать в различных ситуациях или делах дома. Например, положить несколько книг, заказать одежду, подобрать игрушки; Эти контексты могут быть использованы, чтобы направить себя к нему и спросить его, как он это сделает.

- Выражение деятельности

Любая деятельность, которая включает в себя самовыражение, будет благоприятствовать языку ребенка. Таким образом, вы можете попробовать тренироваться в рисовании, в телесном выражении, в ручных делах, в приготовлении пищи и т. Д. Все это помогает вам проявить свой маленький внутренний мир, что приведет к выразительной легкости.

- Отвечать на вопросы

В разное время дня можно стимулировать словесные выражения, такие как прогулка или посещение. В этих действиях взаимодействие с дружескими отношениями взрослых будет затрагивать некоторые вопросы для наших детей, и удобно, чтобы родители не отвечали им и не были вынуждены, но он отвечал так, как хочет.

Мария Люсия
совет: Рикардо Редидор, Директор "Edu.com". Редакционное слово.

ВИДЕО: Как научить ребенка ползать/ простые упражнения/ Rita Rylikova


Интересные статьи

Учить жить вместе: не все стандарты одинаковы

Учить жить вместе: не все стандарты одинаковы

Действительно, не все стандарты Они одинаковы: есть правовые, этические или моральные и гражданские. Кроме того, не все имеют одинаковую юридическую силу и даже, существуют правовые нормы против...

Lancia продает S-версию Voyager в Испании

Lancia продает S-версию Voyager в Испании

Có vô số dịp trong cuộc đời của con cái chúng ta, trong đó chúng ta không thể phân biệt được giữa một sự khẩn cấp thực sự của một nỗi sợ hãi đơn giản. Vì lý do này, thật tốt khi có một số khái niệm...

Типы родителей для детей-подростков

Типы родителей для детей-подростков

Большинство подростков жалуются родителям на «большую свободу». Однако для большинства родителей принятие самостоятельности и независимости детей является сложным процессом управления. И именно этот...