Экстраверт и робок: как создать коммуникативную среду
Создание коммуникативного окружения в семье является основополагающим условием для того, чтобы дети с застенчивым темпераментом и экстраверты могли без проблем развиваться как дома, так и вне дома. Укрепление самостоятельности и самооценки детей необходимо для обеспечения безопасности при продвижении их социальных отношений.
Как воспитывать экстравертированных детей
В принципе, быть экстравертным является важным преимуществом, когда речь идет о социализации, если она сопровождается приветливостью, поскольку у ребенка с этими характеристиками всегда будет много безусловных друзей. Будучи такими милыми, мама, папа, бабушка и дедушка и т. Д., Они наверняка будут смеяться, благодаря их: «Как это мило и умно!». Это хорошее отношение, при условии, что смеяться над всем, что вы делаете, не означает слишком много согласия из-за отсутствия ограничений на его открытый характер.
Еще один риск заключается в том, что у них нет проблем вступать в разговоры с каким-либо взрослым или даже тихо уходить с ним: они слишком самоуверенны, с ними следует особенно обращать особое внимание в их воспитании с осторожностью. В этом смысле они, как правило, дают больше информации и объяснений необходимого, не учитывают ограничения конфиденциальности и в дальнейшем чувство скромности. Мы должны учить их тому, что существуют интимные вещи, которыми нельзя делиться с другими людьми; привить им чувство осмотрительности и знания, как быть; узнать, в какое время и кому следует рассказывать.
Трудности стеснительных детей
С раннего возраста очень важно работать дома в общении, обеспечивая встречи с детьми такого же возраста, самостоятельность и чувство собственного достоинства, чтобы ребенок чувствовал себя способным общаться положительно и эффективно с другими.
Молодой человек с низкой самооценкой будет застенчивым ребенком, склонным быть одиноким, бояться искать новые отношения и поддерживать контакт с другими детьми и взрослыми. Как только пожилой человек поворачивается к нему, он склонен прятаться за мамой или не отвечать на вопросы.
Другой причиной чрезмерной застенчивости или отсутствия позитивных стратегий взаимоотношений является чрезмерная защита, которая неосознанно проявляет склонность к физическим упражнениям с самыми младшими детьми, и которая обычно усугубляется включением ребенка в школу.
5 основных идей для социализации детей
1. Если семья общительна, возможно, дети будут более общительными.
2. Обеспечить ребенка позитивными контактами отношений со своими сверстниками.
3. Установить с начала аффективного диалога безопасности и доверия.
4. Постепенно развивать свою автономиюс учетом вашего возраста. Не делать ребенку ничего, что он способен сделать сам.
5. Укрепить вашу самооценку оценивая их возможности действий и отношений.
Чтобы способствовать общению детей, независимо от того, экстравертированы они или робки, важно содействовать социализации детей. Некоторые из этих вопросов могут заставить родителей задуматься о том, поддерживаем ли мы социализацию ребенка.
Как добиться коммуникативной среды
Мы предлагаем ряд вопросов для размышления о вашем конкретном случае:
- Общаетесь ли вы со своим сыном в те моменты, которыми вы делитесь с ним? Сколько времени вы проводите, чтобы поговорить о ваших вещах и ваших вещах?
- Вы помогаете ему выразить свои чувства после конфликта? Вы проявляете эмпатию со своими проблемами? Вы волнуетесь, и поэтому вы показываете это своему ребенку?
- Вас интересует и спрашивает о том, чем он занимается в школе? Вы говорите ему, что вы делаете на работе?
- Вы спрашиваете его, во что он играл, с кем играет?
- Знаете ли вы детей, с которыми играет ваш сын? а с чем это обычно связано? Можете ли вы назвать их по именам?
- Какие твои любимые игры? Как вы играете с ними? Ты бы знал, как с ними играть? Сколько времени вы проводите, играя с вашим ребенком?
- Вы беспокоитесь о предложении игр, соответствующих вашему возрасту? а с какими можно наслаждаться? Вы спрашиваете у своих учителей совета относительно тех игр, которые могут помочь вашему ребенку? »Планируете ли вы семейные мероприятия в свободное время, чтобы наслаждаться со своими детьми?
- Знаете ли вы об изменениях своего настроения и поведения?
- Знаете ли вы своего ребенка и физиологические изменения, которые происходят с возрастом? Как это повлияет на вас в ваших отношениях с другими? Вы пытались проинформировать себя об этом? Сколько времени вы тратите на чтение документации, которая направляет вас в воспитании ваших детей? Сколько времени вы проводите, разговаривая со своим партнером о каждом ребенке? Есть ли цели улучшения?
Укрепление самостоятельности и самооценки детей
- Вы позволяете ребенку делать только то, на что он уже способен делать самому? Или, наоборот, вы перестаете предлагать приказы из-за страха или отсутствия доверия?
- Ты собираешь свои игрушки? Это заказано? Помогаете ли вы ему сделать это, обучая его, или вы просто посылаете его сделать это?
- при одевании и раздевании Вы пользуетесь возможностью, чтобы научить его, как это сделать? Как положить свою одежду? Говорите ли вы со своим ребенком о том, что он / она делает в каждый момент, рассказывая ему / ей, как называется каждая одежда и для чего она нужна? Вы пользуетесь этим временем, чтобы рассказать о своих вещах или просто рассказать им, как прошел ваш день (например)?
- Как вы готовите момент личной гигиены?
- Дома вы пытаетесь вместе позавтракать, пообедать или хотя бы поужинатьОблегчение диалога со всеми членами, в котором также участвуют самые маленькие?
- У всех дома есть задание или задание? Распределено ли оно по возрасту, времени, сложности и т. Д.?
- Вы хвалите все, что ему удается сделать? Исправляя, вы делаете это с любовью, учитывая вашу привязанность?
- Делаете ли вы положительные отзывы о своих достижениях?
- Предлагаете ли вы подходящие мероприятия Чтобы вы могли их успешно достичь и сделать положительный комментарий, который повысит ваш престиж среди членов семьи?
- Вы поддерживаете его в трудные времена? Как?
- Ты остаешься бдительным? а вы предлагаете свою помощь только в нужные моменты? В образовании детей, вы являетесь активным родителем, пытаясь опередить возможные проблемы, которые могут возникнуть в социальных отношениях?
- Ты знаешь сильные стороны каждого ребенка, и вы опираетесь на них, чтобы стимулировать их?
- Вы поощряете его преодолевать те вещи, которые ему стоили? Как? Вы цените свои достижения? Как?
- Доверяете ли вы своим возможностям?
Поощрять социальные отношения
- Облегчаете ли вы встречи с другими детьми вашего возраста?
- Ты обычно приводишь его в парк?
- Организуете ли вы перекус для друзей, чтобы они приходили домой, чтобы они могли поддерживать отношения?
- Планируете ли вы экскурсии или экскурсии с семьями, в которых есть дети их возраста?
- Планируете ли вы свободное время с мероприятиями, играми или встречами с другими детьми?
- Вы организовываете встречи с друзьями и семьей дома?
- Посещение бабушек и дедушек и других родственников и друзей?
- Вы хвалите его хорошее социальное поведение, когда он вел себя правильно?
- Исправляете ли вы (с любовью) неправильное социальное поведение, когда вы наедине с ним? Или, наоборот, вам так стыдно за поведение, что вы наказываете его, не рассказывая ему, как он должен был себя вести и насколько он расстроен?
- Вы заранее объясняете, что от него ожидают, от его поведения?
Ана Азнар
совет: Малена Муньос Гарроса