Хвала да, но в меру
Все хорошие действия заслуживают признание его бенефициарами. восхвалять добрые дела никогда не причиняют вреда, хотя, как и все остальное в жизни, негативные последствия возникают из-за избытка, и эта проблема не выходит за рамки этого принципа. Признание слишком большого количества добрых дел самого маленького дома может иметь негативные последствия.
Есть что похвалаДа, но всегда в конкретных ситуациях и легко узнаваемых действиях. Выделение положительных аспектов у детей без причины и слишком часто приводит к тому, что дети не знают, как отличить барьер между добром и злом, и разграничение добрых дел стоит дороже, чем нет.
Пристрастие к похвале
Умеренные похвалы не означают никогда не давать их, только наоборот. Эти положительные комментарии должны присутствовать в жизни детей, хотя они должны относиться к конкретным ситуациям, когда ребенок совершил выдающееся действие. В это время, если родители признают эту работу и поздравляют своих детей, они будут мотивированы, чтобы действовать снова таким образом и узнали, что именно их усилия действительно заслуживают похвалы.
Однако чрезмерная похвала может привести к тому, что дети окажутся в зависимости от них и будут постоянно искать их, чтобы подтвердить свою самооценку. Проблема, которая делает наоборот, что в предыдущем случае несовершеннолетние не чувствуют себя удовлетворенными своими хорошими действиями, а только когда кто-то напоминает им, насколько они хороши. Что-то, что может вызвать их гнев, если они не получают поздравления, когда действуют каким-либо образом.
Как хвалить
Вот некоторые из руководящих принципов, которым можно следовать, чтобы достигнуть лучших результатов комплиментов у детей:
1. Заставьте ребенка знать, какое поведение ему понравилось. Это не то же самое, что сказать: «Как хорошо ты себя вел», сказать: «Мама счастлива, потому что ты не бегал по коридорам и говорил тихо». В первом случае у ребенка остается мысль о том, что его поведение было хорошим, но он не знает конкретно, что он сделал и что так порадовало его родителей.
2. Немедленная похвала. Бесполезно ждать месяц, чтобы сказать ребенку: «Папа счастлив, потому что вы исправили свою комнату». В этом случае ребенок уже забудет, что он делал или не делал.
3. Соответствующая похвала. Мы должны восхвалять похвалу и сопровождать похвалы языком тела, таким как объятие, пощечина, поцелуй в щеку и т. Д. Таким образом, мы увеличиваем величину похвалы, похвалы, сказанной без энтузиазма, или небрежно теряет свою эффективность.
4. Просто хвалите. Некоторые родители сопровождают комплимент саркастическим комментарием, например: «Как хорошо вы сегодня постелили постель, но можете делать это каждый день!». С этим «слоганом», который часто ускользает от нас, мы потеряли все преимущества похвалы.
Дамиан Монтеро
