Как дети учатся: так работает ваш мозг
развитие мозга Человек осуществляется особенно на первых этапах жизни, чему способствуют удивление детей, их любопытство, поскольку они являются их «двигателем» обучения. Он также построен с помощью стимулов повседневной жизни, в обстановке, полной любви, как и семья.
Развитие мозга детей
Формирование мозг детей оно осуществляется с момента беременности и является следствием размножения нейронов и образования связей или синапсов между ними. Гены определяют характер и основные функции мозговых цепей, но гормоны также влияют, особенно в подростковом возрасте, где наблюдается очень значительный рост.
Уже после беременности происходят изменения в соответствии с окружающей средой, отношениями с другими, тем, как они влияют на нас, окружающей средой, самим поведением, звуком голоса ..., которые формируют мозг ребенка.
Когда ребенок уже находится в колыбели, во время сна, приема пищи, гигиены, прогулок ... происходит рост нейронов, и в них образуются многочисленные разветвления. И когда он вырастает, с графиками, распорядками дня, привычками, семейными ситуациями ..., основанными на выполнении каких-то действий, происходит то же самое: происходит огромный взрыв последствий.
Поэтому необходимо сопровождать их в их росте, направлять их обучение, уважать их естественные ритмы и помогать им познавать мир в среде, погруженной в любовь. Самый важный период для этого - до 12 лет, который является периодом формирования бесчисленных синапсов.
Необходимо дать ему знать вещи, учиться изнутри его личности, приближаться к природе, опираться на красоту, рассчитывать на его ритмы роста, его спокойствие, его невинность, время отдыха, игры, чтобы Знать вещи и взаимодействовать с другими. Потому что они всегда смотрят на все "новыми глазами" ... Нужно не давать им все делать, не вмешиваться в естественный процесс развития.
Процесс созревания детского мозга
На уровне долей головного мозга первыми созревают теменные зоны, которые больше координируют движение. Вот почему они любят двигаться, и это необходимо. Впоследствии сенсорные зоны, а затем когнитивно-эмоциональная зона с лимбической системой.
Последним, кто созревает в мозге, является префронтальная кора, наиболее специфичная для каждого человека, с его связями, основой самой мысли, импульсным контролем, принятием решений, суждением и т. Д. И это заканчивается через 25 лет или около того.
Поэтому мозг подростка еще не закончил взрослеть: все это эмоции, но контроль над ними, принятие решений, все еще незрелый. Мы не можем оставить их в покое перед некоторыми ситуациями.
Мы можем воспользоваться этими знаниями о неврологическом развитии, в образовании детей, в их взрослении, чтобы отдать предпочтение правильным синапсам, которые помогут им на протяжении всей их жизни. Потому что повседневные действия создают привычки с соответствующими синапсами и связями между зонами, и эти привычки формируют характер каждого человека, а также его уникальные сильные стороны, если мы знаем, как их стимулировать.
Как дети учатся: как работает мозг
Речь идет о том, чтобы позволить детям удивляться тому, что они видят, реальности, позволять их любопытству к тому, что их окружает, их воображению, творчеству и учить их в соответствии с каждым возрастом. И всегда, руководствуясь чувством познания себя.
«Золотой век» для обучения наступает до 8 лет. Что больше всего нравится ребенку - это свободно двигаться. Чем больше возможностей для движения, для познания опыта, для физических упражнений, тем лучше. И чем больше чувств вы используете, тем лучше вы знаете мир вокруг себя и тем лучше вы будете развивать свои способности благодаря этой чувствительной фазе созревания мозга.
Мы также можем научить их иметь здоровые привычки, потому что в эти века появляются чувствительные периоды, когда очень легко усваивать человеческие ценности, такие как порядок, искренность, забота о чувствах, думать о других, ценность усилий воли, стойкости, щедрости, ответственности, сочувствия ... и т. д.
И отношения с другими людьми очень важны не только для семьи, но и для друзей, потому что друг гораздо полезнее, чем любая игрушка. Всегда настаиваю, зная себя очень дорогой. Любовь, которую мы им даем, является архитектором их хорошего развития.
С другой стороны, игра важна в вашей жизни, с самого рождения. Все, чему он учится через эмоции, через игру, и мы можем использовать для них умственную гимнастику. Для него все является игрой или превращается в игру: учиться, играть, играть, учиться, наслаждаться игрой. Жизнь - это игра, и через игру вы узнаете правила жизни.
Мария Хосе Кальво Автор блога Оптимисты воспитывают и любят
