Успех конструктивной критики в образовании, почему это работает хорошо?
конструктивная критика является одной из основных ценностей того, что сейчас известно как образовательные инновации, Их результаты на эмоциональном уровне в воспитании детей являются чрезвычайно положительными, потому что это мотивирует и помогает улучшить.
Мы очень привыкли видеть критику как нечто негативное, мы никого не любим или не чувствуем себя хорошо. Точно так же, когда мы видим что-то, что нам не нравится, мы склонны критиковать это. Тем не менее, они являются пустой критикой, которая не помогает изменить, улучшить или вырасти, но единственное, что они делают, это разрушают нашу самооценку.
Критики очень вписываются в наши отношения, если мы перестанем думать, уверены, что до сих пор в этот день мы критиковали или получали от кого-то, либо потому, что ситуация не была такой, как ожидалось, либо человек не Он вел себя так, как должен, всегда с нашей точки зрения.
Если мы сосредотачиваемся на детях, которые находятся в процессе обучения и роста, они обычно комментируют более одной ошибки, и наша роль как родителей заключается в том, чтобы помочь им осознать, исправить, расти, способствовать обучению ... мы должны реализовать на практике ценность конструктивной критики.
Вот как помогает конструктивная критика в воспитании детей
Этот вид конструктивная критика они помогают генерировать позитивные изменения в поведении ребенка, помогая им улучшить. Когда мы выступаем с конструктивной критикой, мы проявляем уважение к другому человеку, наше намерение состоит в том, чтобы помочь, осознать то, что нам не нравится, и для этого мы опираемся на аргументы, которые оправдывают то, что мы говорим, которые помогают взглянуть на ситуацию с другой точки зрения. просматривать и поощрять их сотрудничество.
Если, когда наш сын совершает ошибку, мы критикуем его без лишних слов, мы придаем большое значение тому, что он сделал неправильно: «ты осел, ты сделал ошибку», мы назвали ребенка и этот ярлык идет внутрь него, подрывая его самооценку и закрытие возможности изменения и улучшения, кроме того, что это может пробудить чувство ненависти или обиды.
Наоборот, конструктивная критика помогает им измениться, это побуждает их попытаться снова, улучшить, повысить свою самоэффективность, свою самооценку и принимать лучшие решения в будущем.
Как сделать конструктивную критику?
Чтобы проводить критику в позитивном ключе, то есть конструктивно, и генерировать ситуации изменений, которые помогают улучшить, а не дисквалифицировать, мы должны принять во внимание несколько вещей:
1. Определите поведение. Мы должны сосредоточиться на их поведении, на том, что мы хотим изменить, а не на личности ребенка, который не считает это нападением, лучше сказать «ты раздражаешь меня, когда кричишь», чем «ты кричишь».
2. Не делайте знаков. Когда мы ставим ярлык на ребенка, мы ограничиваем его, закрываем возможности изменения, и он неосознанно усваивает его, в конечном итоге в него верит и ведет себя в соответствии с ним. Если мы скажем нашему сыну «ты беда», он в конечном итоге поверит в это и будет вести себя так.
3. Подчеркните положительное. Лучше сосредоточиться на том, чего вы достигли, увеличивая усилия и мотивацию, а не на то, чего не хватает, лучше сказать: «Вы хорошо выполнили 3 упражнения, вам нужно только исправить эти два», чтобы у вас было два плохих упражнения. ».
4. Позаботьтесь о формах. Во время обращения к нашему ребенку мы должны делать это спокойным тоном, не используя вредных или абсолютных слов, таких как «всегда», «все», «ничего» *, иначе сообщение не дойдет до вас, оно будет только с формами и мы не достигнем нашей цели.
Росио Наварро Psicóloga. Директор Psicolari, интегральная психология
