Табель успеваемости: так школа сообщает нам
День доставки табель успеваемости Это одно из самых ожидаемых событий для многих студентов. Их интерес часто связан с оценкой, данной родителями этой школьной информации. Степень неожиданности для родителей зависит от ежедневное сопровождение студенческого марша и, в случае старших учеников, искренность их при передаче изо дня в день.
табель успеваемости может иметь большое разнообразие формs, в зависимости от возраста, стиля школы и критериев воспитательной команды. Некоторые оценивают цели. В этом случае, например, в языковой области 5-го Первоначального общества следует, по крайней мере, соблюдать следующие особенности: правильное использование орфографических правил (b, v, g, j ...), скорость и качество чтения, устное понимание , каллиграфия, письмо, концептуальные знания (формы глагола и глагола, прилагательное ...), работа на дому, ситуация с вашей записной книжкой, если она у вас есть ...
Для тех родителей, которые очень внимательно следят за оценками своего ребенка, эта информация может быть очень полезной; Конечно, это гораздо более полно, чем просто: «прогрессировать должным образом» или «достичь целей». В любом случае, не повредит включить квалификация - числовая или нет, что позволяет быстро оценить все.
Формирующая оценка табеля успеваемости
Нас просят спросить, недостаточно ли нам сказать, что Ана регулярно читает или что у нее трудности в операциях; так или иначе мы заинтересованы в том, чтобы нам рассказывали, что значит ставить, и является ли эволюция со времени последнего доклада благоприятной или неблагоприятной. Оценка, которая дает нам результаты, недостаточна, необходимо, чтобы оценивать процессы и позволять родителям, учащимся и учителям принимать необходимые меры для исправления вовремя что не было оптимальным.
Работа на дому: когда приходит табель успеваемости
Записки стоит работать дома, если они были тщательно разработаны в школе; если это действительно правильная оценка работы развитый сыном или дочерью в тот период. Если нет, может быть, мы должны уделять больше внимания глобальная оценка. Означает ли это, что если положительное или отрицательное отношение каждого предмета не очень надежны, может быть, стоит наблюдать за множеством положительных или отрицательных сторон. Когда ученику или ученику почти во всех областях дают отрицательную оценку в работе по дому, сообщение оставляет мало места для сомнений.
Для правильной интерпретации важно видеть данные в контексте, и никто лучше, чем учитель-наставник, как мы видели в прошлом месяце. Чрезмерно придирчивые родители могут брать вещи из коробки.
Доставка табеля успеваемости
Иногда приход заметок совпадает с взрыв радости или гнева, Старшие ученики предпочитают, чтобы заметки, если они плохие, приходили в начале недели, так как эффект может пройти до следующих выходных. Еще хуже, если они попросят соучастия матери задержать доставку табеля успеваемости, Я не знаю, хуже ли это по материнской линии или по непропорциональной реакции, ожидаемой от отца.
Стоит потратить несколько минут, чтобы вспомнить, как мы реагируем на возможные квалификации, а также оценить, продиктованы ли последующие решения логической или темпераментной реакцией. Можно также подумать о том, что мы помним из предыдущих бюллетеней. Сказать, что для нас важнее всего отношение, поведение, личность и т. Д. а затем подчеркивать только квалификации предметов является непоследовательным. Сказать, что все предметы важны, а затем смотреть только на языки и математику, не очень познавательно.
школьный отчет имеет качество быть внешний отчет семье и вполне объективный, но он не должен быть больше, чем показательный элемент. С теми же примечаниями, семейные реакции очень разные, не только потому, что ученики разные, но и потому, что в зависимости от дома ценится то или иное, тот реагирует так или иначе ...
Действительно важно то, что независимо от того, хорошие они или плохие оценки, эта информация помогает нам лучше учиться, и наши решения в свете квалификации соответствуют стилю обучения, с которым мы пытаемся действовать.
Планы действий: результаты табелей успеваемости
Результаты школы дают начало многим планам действий до следующей школьной информации. Поскольку информация, предлагаемая школами, в целом совпадает с оценками, будет удобно адаптировать время каждого плана к этому периоду; Тем не менее, промежуточные планы должны быть сделаны путем обновления целей и мотивации так часто, как это необходимо.
Четыре вопроса о табеле успеваемости
1.- Какую информацию должен содержать бюллетень? Несомненно, так или иначе, он должен отражать академическую квалификацию областей или предметов, а также всю информацию, которая, поскольку она представляет ценность для родителей, может быть отражена в бюллетене: пунктуальность, поведение, дружелюбие, трудолюбие и т. Д.
2.- Каким должна быть информация в бюллетене? Правдиво, полно, своевременно, понятно. Не потому, что он содержит больше информации, а новостная рассылка лучше. Избыток данных, отраженный в замешательстве, только приводит к ухудшению связи. Школьный отчет должен наилучшим образом отражать текущее положение учащегося. Эта информация должна отражать все оцениваемые аспекты и должна быть отправлена вовремя, чтобы можно было использовать соответствующие средства для улучшения следующих результатов.
3.- Что отражает этот школьный отчет? Отчет является результатом периода работы даже в том случае, если рейтинги были установлены по результатам недавних экзаменов.
4.- Должны ли мы комментировать бюллетень между родителями и учителями? Стоит, чтобы через несколько дней после прибытия в класс папа, мама или оба беседовали с сыном или дочерью. В этом разговоре, проницаемом для новых данных обеих сторон, следует прокомментировать наиболее значительную часть отчета, и, возможно, на обратной стороне следует отметить цели, намеченные до следующего бюллетеня.
Хосе Мануэль Ману Учебный директор Школы Газтелюта
