Щека: почему это никогда не является эффективным наказанием?
Вы можете получить быстрый результат, но пощечина никогда не является эффективным наказанием. Если вы хотите научить своего ребенка понимать, почему он должен изменить свое поведение, вы должны объяснить ему что-то и найти другие способы исправить его.
Потеря ваших нервов - это порядок дня, особенно с такой ускоренной жизнью, которую мы несем. Но мы должны убедить себя в одном: физическое наказание в форме пощечины, пирога или пощечины никогда не бывает эффективным, единственное, что мы получаем, - это каким-то образом «освобождаем» наше нетерпение, и почти всегда мы раскаиваемся позже. Только в некоторых очень конкретных случаях можно оправдать, даже зная, что это очень неэффективно.
Мы также не можем думать, что пирог, пощечина, крик или унижение - это способ воспитывать и заставлять наших детей уважать нас и подчиняться нам. Правильным в этом смысле является не осуществление власти, а навязывание авторитаризма.
Что говорит психология о щеке как о наказании
Когда мы говорим о наказании, мы обычно имеем в виду санкцию, которая следует за ненадлежащим поведением. Указанная санкция может быть двух типов:
1. За неподобающим поведением следует отрицательный стимул: Это может быть пощечина, крик, неприятный звук ... технический термин, используемый для обозначения этого типа, - это термин «положительное наказание».
2. За неподобающим поведением следует вывод чего-то позитивного для ребенка: специальный десерт, видеофильм, уберите время перерыва, уберите очки, которые ребенку ранее дали ... Используемый технический термин - наказание за упущение или стоимость ответа. Это гораздо более эффективно, чем физическое наказание: в результате за негативным поведением следует потеря чего-то позитивного для ребенка.
Щека неэффективна в образовании
Первый тип наказания представляет собой ряд важных проблем, возможно, самая большая из них заключается в том, что независимо от того, является ли оно этическим или нет, оно очень неэффективно по нескольким причинам:
1. Его эффективность носит временный характер: В целом, это работает только тогда, когда присутствует человек, который наказывает, и, когда человек отсутствует, негативное поведение появляется снова.
Если он мягкий и частый, ребенок привыкает к нему и перестает реагировать на наказание: например, те дети, которые привыкают к крикам своих родителей или учителя.
2. Наказание может стать подкреплением, он компенсирует наказание, чтобы продолжать привлекать внимание: например, дети с низкой самооценкой, дети, чьи родители очень мало дома, дети с плохой учебой в школе ... часто обнаруживают, что единственный способ обратить внимание - это вести себя неправильно. Даже если они дают им пощечину, по крайней мере, они обращают на них внимание, или им удается стать центром внимания в классе ... это может быть больше, чем страх наказания. Вы должны научить наших детей в этом случае позитивным способам привлечь внимание их родителей и учителей.
3. Появляются побочные эффекты. Если наказание будет интенсивным, во-первых, оно не будет этичным, и, во-вторых, часто появляются побочные эффекты, такие как страх, агрессивность по отношению к другим более слабым людям, сильное чувство вины ... которые часто становятся обобщенными не только для ребенок и ситуация, которая наказывается, но во многих других ситуациях.
Как уберечь нас от нервов
Сегодня почти все родители знают, что физическое наказание ничего не исправляет. Но проблема в том, что иногда мы не можем себя контролировать. Они ставят «нервы спешки» своим истерикам, истерикам, насколько они иногда упрямы, видят, что они не выполняют то, о чем мы просим, а наоборот, хотя мы повторяли это много раз (мы тестирование) и т. д. И «зас» мы больше не можем и нам удается избежать нескольких ресниц или пары пирожных, или грубо схватить их за руку или потянуть за волосы.
Физическое наказание и наказание в целом не учит тому, что нужно делать, а только тому, что не следует делать: поэтому, если мы не даем ребенку возможность получить внимание и подкрепление с помощью других, более адаптированных форм поведения, это очень Вероятно, это произойдет, как мы указывали в предыдущем пункте: наказание компенсирует его тем, что ему уделяют внимание, или что он привык к нему со страхом или игнорирует его.
Щека, это когда-нибудь оправдано?
Несмотря на все эти возражения, в некоторых конкретных случаях применение наказания может быть оправдано, даже если известно, что оно не очень эффективно. По словам Терезы Артола, в тех случаях, когда негативное поведение серьезно для ребенка или окружающих его людей, и когда другие более позитивные приемы не сработали. Например, у детей-инвалидов, которые сами получают травмы, негативное поведение часто отключается, в результате чего за ним следует неприятный стимул, такой как раздражающий шум.
Это также зависит от возраста ребенка.Например, у тех детей в возрасте 2 или 3 лет, с которыми трудно рассуждать, и в некоторых конкретных случаях может быть целесообразно использовать бич как способ заставить его понять, что то, что он сделал, неправильно, а не как способ облегчить отец или мать.
Другой пример: вы видите своего сына, который потянул за волосы своего брата или другого ребенка, возможно, мягкая щека в руке, которая использовалась для того, чтобы выдернуть волосы, может хорошо подойти, чтобы он не забывал свое поведение и всегда помнил " плохая рука. " Тем не менее, во многих случаях, хотя отец или мать могут служить облегчением, это неэффективно, и было бы намного эффективнее вознаградить его, когда он удивляется, поступая противоположным образом: усилить позитивное поведение.
Марисоль Нуэво Эспин
совет: Тереза Артола, Доктор психологии.
