Роль генетики в математике

Два человека не ведут себя одинаково в одной и той же ситуации, и от этого даже дети не могут спастись. Хорошим примером является способ, которым много школьников они сталкиваются с предметами в школе и ощущения, что некоторые предметы, такие как математика, В то время как некоторые люди воспринимают это как нечто нормальное, другие испытывают чувство тревоги.

Почему некоторые дети чувствуют это беспокойство, а другие нет? Это просто особая личность или есть что-то еще? После открытия Королевского колледжа в Лондоне можно было сказать «да». Это ощущение, что многие несовершеннолетние испытывают в тот момент, когда сталкиваются с этим вопросом или проблемой геометрии.


Бренд профессионального будущего

Тот факт, что человек страдает от этого типа тревоги или нет, когда сталкивается с этими субъектами, может решить его профессиональное будущее. Для ребенка испытать это ощущение при решении проблемы математика предполагает, что у вас меньше шансов продолжить карьеру, связанную с этой областью. В этом смысле пространственные навыки имеют решающее значение, когда речь идет об успехе или нет в этих исследованиях.

Но что определяет наличие хороших пространственных навыков или нет? Ну, как показало это исследование, беспокойство. Это чувство сильно обуславливает эти способности, и именно здесь у генетики есть объяснение. Чтобы прийти к этим выводам, команда исследователей проанализировала случаи 1400 пар близнецов, которым было от 19 до 21 года.


Они были поставлены под сомнение беспокойством, которое они испытывали в целом, а более конкретно тем, что заставило их выполнить математическую задачу. Оба ощущения имеют характерный генетический компонент. В более чем трети случаев характеристики ДНК Они объяснили эти случаи.

Меньше беспокойства в других случаях

Исследователи также обнаружили, что эти тема Они продемонстрировали наивысший уровень беспокойства в других задачах, таких как ориентирование на карте, они представили более низкое ощущение этого типа, когда дело доходит до решения проблемы математики или геометрии. В этих случаях генетические характеристики каждого из них также объясняли эти причины.

Конечно, исследователи помнят важность, которую окружающая среда также имеет в этих случаях. Когда близнецы не развивались в одной среде, то есть не имели одинакового образования или группы друзей, чувство тревоги также изменилось. Вот где появляется второй важный фактор в обучении: воспитание, которое имеет получил дома.


Если дома ребенок ценит то, что его родители не очень уважают математику, и когда он просит помощи в решении проблемы, он оказывается с дорогими манерами, он также в конечном итоге отвергает этот предмет. Точно так же и это точно что специалисты их школы могут объяснить предмет так, чтобы все учащиеся поняли его, и что они могут даже посвятить дополнительные часы тем, кто в этом нуждается.

Дамиан Монтеро

ВИДЕО: Основы популяционной генетики (Михаил Колмогоров, UCSD). Летняя школа по биоинформатике.


Интересные статьи

7 советов по случаю дня святого Валентина

7 советов по случаю дня святого Валентина

14 февраля прибывает День святого валентинадень влюбленных, а вместе с ним и возможность продемонстрировать нашему партнеру, насколько это важно для нас, чтобы сделать подарок и проявить наша любовь,...

День ненасилия: 6 обязательств в защиту детей

День ненасилия: 6 обязательств в защиту детей

В настоящее время Международный день ненасилия Это имеет все более важное значение для человечества, особенно для детей. Войны по причинам денег, материальных интересов или культурных различий...

Это будет итоговая оценка учащихся начального образования с помощью Lomce

Это будет итоговая оценка учащихся начального образования с помощью Lomce

Последний Совет министров, состоявшийся в эту пятницу, утвердил Королевский указ, который будет регулировать характеристики итоговых оценочных тестов начального образования, одна из новинок нового...