Руководство по прекращению преследования людей с ограниченными возможностями
Образование зависит от успеха новых поколений, преодолевающих проблемы, которые ежедневно затрагивают наше общество. Одна из этих проблем - запугивающий, что больше присутствует, чем хотелось бы в классах нескольких учебных центров. Акт насилия, который часто фокусируется на человеке с симптомами, которые отличают его от сверстников.
Так обстоит дело с детьми-инвалидами, которых часто дразнят в школах. По этой причине, из Испанского комитета представителей людей с ограниченными возможностями, CERMIпредлагается руководство, которое направлено на то, чтобы положить конец этому типу запугивающий в школах по всей стране и воспитывать сочувствие и доброту среди новых поколений.
Понимание разнообразия
Цель этого руководства состоит в том, чтобы новые поколения поняли
разнообразие, которое присутствует в обществе. Заставить малышей понять, что что-то другое не является синонимом чего-то плохой, Для этого учащимся необходимо предоставить инструменты для взаимодействия со сверстниками, чтобы избежать случаев преследования в школе, вызванного невежеством, которое приводит к отказу.
С другой стороны, воспитатели ребенка с ограниченными возможностями должны дать ему понять, что они имеют ту же ценность и те же права, что и остальные его одноклассники. На этом этапе важно подчеркнуть роль родителей в этом смысле, так как именно они будут проводить больше времени со своими детьми, моменты, которые они могут использовать для работы над своей самооценкой. В то же время остальные родители также должны участвовать в обучении разнообразию.
И дом, и школа должны делать ставку на образовательную модель, которая уважает учащихся и их возможности. Во многих случаях студенты с ограниченными возможностями не имеют возможности получить инклюзивное и качественное образование и, следовательно, им приходится сталкиваться с образованием сегрегированный и деградировал. Родители и учителя должны избегать того, чтобы эти дети оставались в стороне.
Инструменты для борьбы с издевательствами
CERMI предлагает серию инструментов для преобразования образовательной модели в более инклюзивную перспективу, чтобы избежать издевательств у детей с ограниченными возможностями:
- Обучайте и обучайте родителей и других людей, которые ухаживают за ребенком или заботятся о нем, чтобы понять риски и обнаружить признаки злоупотреблений, которые могут быть предметом.
- обеспечить, чтобы родители бдительно выбирали людей, отвечающих за уход и услуги для своих детей, и повышали их способность выявлять злоупотребления;
- Обеспечение и поощрение создания групп поддержки для родителей, братьев и сестер и других людей, которые заботятся о ребенке, чтобы помочь им удовлетворить их потребности.
- Убедитесь, что дети и их опекуны знают, что они имеют право на достойное и уважительное обращение, и что они имеют право подать жалобу в компетентные органы в случае нарушения этих прав.
- Обеспечить, чтобы школы приняли все меры по борьбе с домогательствами в школе и уделяли особое внимание детям-инвалидам, предлагая им необходимую защиту, сохраняя при этом их включение в общую систему образования.
- Обеспечить, чтобы учреждения, которые обеспечивают уход за детьми-инвалидами, были оснащены специально обученным персоналом, который соответствует соответствующим стандартам, периодически контролировался и оценивался и имел доступные и восприимчивые механизмы подачи жалоб.
- Создать доступный механизм подачи жалоб, благоприятный для детей, и надзорную операционную систему, основанную на Парижских принципах.
- Принять все необходимые законодательные меры для наказания и отчуждения лиц, виновных в совершении преступлений и семейных ошибок, гарантируя, что ребенок не лишен своей семьи и что он продолжает жить в безопасной и здоровой среде.
- гарантировать лечение и реинтеграцию жертв жестокого обращения и насилия, уделяя особое внимание программам общего выздоровления.
Дамиан Монтеро
