Университет: ключи для сдачи в первый год
Текущая модель университет это подразумевает больше работы со стороны студента. Методология работы, система обучения, свобода расписаний и занятий ... немного смущает вновь прибывших студентов, и многие хорошие студенты могут видеть провалить первый курс университета, Это ключи, чтобы избежать этого.
Поскольку в университете меньше часов занятий, молодые люди рискуют отвлечься, потерять слишком много времени и не поддерживать постоянный темп работы, что является конечной целью как Болоньи, так и концепции непрерывной оценки. Важно, чтобы они понимали необходимость посвящать несколько часов в день завершению подготовки к занятиям.
Чтобы заложить основы каждого предмета, они должны ассимилировать часть контента посредством обязательных чтений, личных проектов, групповой работы, публичных выставок и других систем, которые позволяют студентам лично приобретать свои знания.
Преподаватели имеют расписание занятий практически такое же, как и расписание занятий, и в этот период они готовы ответить на любые вопросы или разобраться в проблемах, которые могли быть неясными.
Ключи для сдачи на первом курсе университета
1. Научитесь организовывать время
Многие родители удивляются, увидев несколько часов занятий, которые студенты обычно проводят по прибытии в университет, по сравнению с тем количеством часов, которое они обычно проводят в школе. В то же время, также удивительно, что, в отличие от утренней или дневной смены, значительное количество часов отводится стажировкам, групповой работе или занятиям в лаборатории.
Действительно, существующая система имеет тенденцию ограничивать уроки старого мастера, на которых учитель приходил в класс, передавал свои знания, в то время как студенты делали поспешные записи и уходили.
Чтобы избежать риска быть отвлеченным и не поддерживать постоянный темп работы, хорошим решением является установление графика работы, адаптированного к расписанию занятий и практик. Таким образом, студенты оставляют за собой определенные моменты для изучения.
2. Но у меня нет заметок!
Отсутствие лекций на протяжении всего курса существенно изменило образ действий в классах. Дети больше не могут пассивно посещать занятия, вооруженные бумагой и ручкой, готовые почти механическим образом копировать все, что говорит учитель, писать на доске или показывать на презентации.
Студенты должныг в класс с домашней работойи это предвидеть, что будет объяснено так что время в классе - это поиск, решение сомнений, разработка наиболее сложных вопросов предмета в процессе обучения.
Но такой способ работы заставляет новичков нервничать в университетских аудиториях, привыкших к прежней системе, даже к применению в большинстве школ. Чтобы преодолеть это изменение, им нужно научиться работать, делая очень упрощенные записи обсуждаемых концепций. Оттуда они могут разработать концептуальные карты, которые будут дополнены материалами, рекомендованными преподавателем или размещенными в библиотеках и документальных источниках.
3. И у меня тоже нет книг!
После нескольких лет Первоначального общества, ESO и Bachillerato с книгой по каждому предмету, один из самых больших сюрпризов для студентов по прибытии в университет состоит в том, что они обнаруживают, что они не посылают им определенную книгу для каждого предмета. В программах учитель рекомендует несколько учебных пособий и других конкретных работ по конкретным пунктам предмета, но очень трудно получить текст, который полностью адаптируется к предлагаемой повестке дня.
Студенты университета должны научиться готовить собственные учебные материалы. Для этого важно, чтобы они хорошо знали Руководство по обучению (официальный документ, который содержит предметы предмета, цели, методологическое предложение, системы оценки и документированную библиографию) и научиться разрабатывать свои собственные схемы, заметки и аннотации для работы с различными материалами.
Болонья попала в класс в то время, когда очень легко управлять учебно-вспомогательной документацией. Студенты должны знать, что материал, предоставленный учителем (научные статьи, статьи из специализированных журналов ...), является частью этого сборника, который необходимо изучить.
4. Как мне подготовить экзамен?
Экзамены и остальные тесты для оценки в университете могут быть самыми разнообразными, от устных выставок до типовых тестов, проходящих через более или менее обширные вопросы развития. Важно уделять внимание учителю, когда в первых классах он детализирует эти методы оценки, которые, в свою очередь, отражаются в Руководстве по обучению.
Чтобы подготовить материал, который они собираются изучать, им нужно именно это Учебное пособие, которое поможет им убедиться, что они проработали все аспекты предмета с помощью рекомендованного материала.
EHEA: университетские степени действительны по всей Европе
Аббревиатура EHEA включает концепцию Европейского пространства высшего образования, так называемый Болонский план для итальянского города, в котором было принято решение о запуске. Цель этой системы, которая родилась во времени с европейской конвергенцией в других вопросах, таких как свободное обращение людей и капитала или единой валюты, состоит в установлении общих критериев организации более высоких академических степеней таким образом, чтобы полученная степень В одной стране вы можете автоматически использовать другую при выполнении профессии.
Эта возможность сменить страну на учебу дополняется возможностью изучать часть обучения за рубежом, что является очень распространенной реальностью на биржах и стипендиях Erasmus. Так что студент, который уходит из года в другой университет, знает, что его учеба будет подходящей, каталогизация предметов была создана с помощью кредитов ECTS (Европейская система перевода кредитов), система, которая предоставляет каждому предмету количество кредитов в зависимости от практических и теоретических часов, которые он включает. Таким образом, предмет, который не преподается в университете происхождения, будет заменен на другой или аналогичный предмет в университете назначения с гарантией того, что усилия, приложенные студентом, будут общими.
Алисия Гадеа
