Добро пожаловать в университет ... и новый способ обучения
Они добились большого успеха, успешно сдав Bachillerato и вступительный экзамен в университет. Но многие из тех хороших учеников, которые имеют бесконечные положительные оценки в школьные годы, видят, что их оценки резко падают, когда университет, Как предотвратить это?
Внезапно один месяц июня заканчивает школьную жизнь, а один месяц сентября - университет. Все новое для молодежи. Центр исследований является новым, возможно, гораздо большим, с более безличными классными комнатами, открытыми, без той концепции «игровой площадки», в которой они прожили свое детство и юность. Школьный маршрут или прогулка к классу окончена. Скорее всего, вы должны использовать общественный транспорт, чтобы добраться до университет, И это требует времени, усилий, пунктуальности.
Новые тоже друзья. Это одно из самых больших изменений, которые происходят при поступлении в университет. Обычно друзья школы разделяют не только увлечения, но и социально-экономический слой и район проживания. университет выньте молодых из этого маленького пузыря.
Учителя новые и совершенно неизвестные, так как ученики для них. Мальчики входят в класс без каких-либо указаний на то, с кем они встретятся на сцене, на что будут похожи их занятия, на экзамены, на их квалификацию.
Методика работы и учеба в университете
Но нововведением является собственный метод работы университета, отличающийся для студентов, а также для родителей, которые, возможно, учатся в традиционной системе частичных экзаменов в феврале, конце июня и восстановительных работах в сентябре. Теперь все изменилось, и так называемый План Болонья, Европейское пространство высшего образования, требует другой формы работы, к которой студенты бакалавриата все еще плохо подготовлены.
Фон, который пропитывает Болонью с педагогической точки зрения, означает меньше учебных часов, больше личной работы и систему непрерывной оценки, которая заменяет старую «играть в нее весь день экзамена». Эта трансформация требует изменения отношения к учебе, чтобы студенты могли столкнуться с проблемой новой системы и воспользоваться ею.
Нынешняя идея предполагает большую работу со стороны студента. Учителя поддерживают некоторые классы в традиционном формате, чтобы заложить основы предмета, но будут иметь дело с частью контента посредством обязательных чтений, личных проектов, групповой работы, публичных выставок и других систем, которые позволяют студентам приобрести лично твои знания. Учитель становится гидом в своем собственном обучении.
И они также участвуют в свободе, которую они не всегда знают, как правильно управлять. Проблема для многих из них заключается в том, что они не адаптируются к тому способу изучения, который требует этот новый этап.
Ключи, чтобы добраться до колледжа не проблема
1. Библиотека, новое пространство
В те часы работы, которыми студенты должны научиться управлять по своему собственному расписанию, очень удобно, чтобы они использовали возможности своего факультета или школы для работы, так как они обнаружат полезность библиотеки, открытых компьютерных классов, лабораторий и классы с бесплатным доступом.
Одной из целей нынешней системы является работа со студентами над их исследовательскими навыками, поэтому важно, чтобы они познакомились с основными источниками знаний: книгами. Это правда, что в Интернете много всего, но верно и то, что на бумаге много, и что им нужно научиться справляться с этим.
2. Интернет тоже библиотека
Сеть стала синонимом неограниченных знаний, но когда дети достигают университетского образования, важно, чтобы они знали, какие материалы предлагает им Интернет, полезны и надежны, а какие нет. А в интернете слишком много ненадежных материалов. Именно для того, чтобы избежать этой проблемы, появились различные базы данных академических или информационных статей высокого уровня. Таким образом, студент гарантирует, что материал, который он / она читает, не исходит, например, от плагиата, или от нескорректированных работ других студентов, или от неаккредитованных авторов. Фильтры, необходимые для публикации академической статьи в специализированном журнале, являются достаточной гарантией качества.
На цифровых платформах, таких как Google Scholar (scholar.google.es) или Dialnet (dialnet.unirioja.es), мы гарантируем, что весь найденный нами материал будет контрастным. Кроме того, у Google есть сервис с книгами или фрагментами книг, с которыми можно ознакомиться в Интернете.
3. Как мне написать эссе?
Один из огромных пробелов в испанских системах обучения по сравнению с англосаксами заключается в том, что письменность и ораторское искусство мало улучшены. Это модели, в которых преобладает память, хотя эта тенденция постепенно меняется.Но мы все равно удивлены, увидев в любом американском фильме, как студенты колледжа с ранних лет привыкли предлагать работу тем, кому приходилось самостоятельно исследовать, выдвигать гипотезы, находить аргументы, выдвигать структуру и делать свои собственные выводы.
В университете они будут требовать от студентов этого вида работы, и им придется учиться выполнять методологию всех исследований, помимо развития навыков письма и публичного ознакомления. Существует множество отредактированных книг, которые могут помочь молодым людям узнать эти основные приемы аргументации и риторики.
4. Персонализированные учебники
Наличие меньшего количества часов занятий, чем у нашего поколения, не означает, что нужно меньше работать над предметами. Напротив, идея, которая недостаточно используется многими студентами университетов, заключается в том, что их личная работа дополняется постоянной поддержкой учителя.
В большинстве центров высшего образования преподаватели имеют расписание занятий почти такое же широкое, как и расписание занятий, и доступны в этот период для решения любых вопросов или изучения проблем, которые могли быть неясными.
Некоторые университеты внедряют цифровые платформы, которые позволяют, кроме того, поддерживать онлайн-уроки, через чаты, дискуссионные форумы и даже видеоконференции. Но ученики должны осознавать необходимость тесного контакта с учителем, который всегда будет доступен для руководства той личной работой, которая завершает академические выставки в классе.
Алисия Гадеа
