Истории и их способность предлагать детям
Есть ли у них способность внушать детям сказки? На самом деле это наша способность чувствовать себя в ловушке историй, проецируя наш эмоциональный опыт, что ведет нас в знании того, что может происходить.
Именно наша способность к самоуправлению переносит нас к этому моменту, чувствуя себя главными героями, давая история история часть наших эмоциональных переживаний, чтобы чувствовать их близкими, живыми и заслуживающими доверия, очень заслуживающими доверия.
Через истории мы также проецируем часть того, как мы есть. С одной стороны, физик, главный герой То, что мы вообразили, будет принадлежать мужскому или женскому полу, по нашему мнению, мы одного или другого. Это будет тот или иной возраст в зависимости от нашего или того, который мы хотели бы исполнить. Рост, мускулатура, вес, цвет глаз и волосы также будут варьироваться в зависимости от того, что мы имеем или хотели бы иметь ... и мы не читали все это в истории.
Случилось так, что воображение сделало больше, чем знание. Образы, которые мы воссоздали в нашем разуме, дали больше эмоциональной ценности, чем данные, которые нам дала история. Это происходит с историями благодаря самовнушению. И это происходит с детьми, когда, чувствуя себя в ловушке от того, что мы им говорим, они становятся главными героями и освобождают свои страхи.
Умение предлагать истории
Предложение и его способность мобилизовать эмоции является частью жизни. По этой причине с древних времен истории и их превращение в истории и метафоры использовались для того, чтобы вызывать всевозможные изменения. Воображение подсказывает нам, помогает нам вызывать моменты благодаря изображениям, которые мы генерируем.
В этом смысле мы могли бы сказать, что Предложение является формой общения в ответ на стимул. Наше тело и наш разум взаимодействуют благодаря нервной нейротрансмиссии. Через чувства мы воспринимаем окружающий нас мир и передаем полученную информацию мозгу. Это, в свою очередь, реагирует на эту информацию, сознательно или неосознанно, стремясь и пытаясь распознать среди своих исторических архивов известное.
Признать, установить ассоциации с тем, что мы уже знаем, ставит нас в какое-то место в мире, и это нас успокаивает. По этой причине включение эталонных объектов наших детей поможет им вовлечься, позволить себе увлечься, доверяя признанным и знакомым ссылкам (цвет, который им нравится больше всего, это чучело, с которым они всегда играют, этот персонаж на рисунках, которые они любят. ..).
Ана Гутьеррес и Педро Морено, Клинические психологи
