Изучение техники эффективного домашнего задания во второй половине дня
Каждый день дети должны изучать новый предмет по математике, языку, науке ... и каждый день они сидят перед книгой или заметками и начинают читать, подчеркивать, составлять схемы ... Чтобы потратить время на изучение новая тема эффективна, есть некоторые методы обучения это помогает эффективно закрепить знания.
Представьте, что у вас есть головоломка на столе, и вы пытаетесь запомнить все цвета, которые есть у частей, смотрите, повторяйте и повторяйте, пока не запомните все цвета. Как вы думаете, это позволит вам получить полную картину головоломки? Нам нужно установить отношения, классификации, которые позволяют нам начать интуитивно понятный образ. Ну, процесс похож когда вы хотите изучать новый предмета, наш мозг должен собирать новые кусочки через понимание, просто запоминание факта без понимания или контекста не поможет вам понять, что на самом деле происходит или как концепция подходит другим, кого вы изучаете.
Процесс запоминания самого себя подчеркивает значимое обучение и помогает нам строить небольшие нейронные связи, в которые мы можем вешать свои мысли. Может быть, когда вы подходите к новой теме, вы сидите за своим столом, изо всех сил, ваши любимые маркеры и книги, iPad, заметки и другие материалы, обычная ситуация такова, что проходят часы, пока вы читаете, перечитываете, подчеркиваете и повторяете.
Знаете ли вы, почему мы любим перечитывать заметки или книги?
Это дает нам иллюзию, что материал также находится в нашем мозгу. Но на самом деле это не так, потому что может быть легче взглянуть на книгу, чем на запоминание, и мы упорствуем в этой иллюзии, учась таким способом, который просто не очень эффективен. DТаким образом, мы можем попасть на экзамен, ничего не помня и сказать "с чем я учусь и ничего не помню". Ну нет, ты просто потратил впустую свое время, позволяя себе увлечься иллюзией, что ты это знал.
Это напоминает нам о том, что только желание изучать предмет и уделять ему много времени не гарантирует, что мы действительно изучим его. Очень полезный способ убедиться, что вы учитесь, а не обманываете себя иллюзиями, это проверить себя по отношению к тому, что вы изучаете.
В некотором смысле, это то, что вы делаете, когда помните. Это позволяет вам увидеть, действительно ли у вас есть идея или нет. Если вы делаете ошибку, делая это, это действительно очень позитивная вещь, потому что вы можете исправить ее и укрепить знания.
Методы обучения, которые эффективны
Вспоминая техника очень мощная, кроме того, есть еще один полезный совет, который стоит запомнить
Материал за пределами вашего обычного места обучения также может помочь в усилении обучения. Мы не осознаем этого, но когда вы изучаете что-то новое, наш мозг берет подсознательные подсказки о комнате, в которой вы были, и о пространстве, которое окружало вас в то время, когда вы первоначально изучали материал. Это может ввести вас в заблуждение, когда вы проводите экзамен, потому что вы обычно представляете его в другой комнате комнаты, в которой вы учились. Помня и думая о материале, когда вы находитесь в различные физические средывы становитесь независимыми от подсказок, которые дают вам определенное место. Это поможет вам избежать проблемы, заключающейся в том, что комната отличается от той, в которой вы изначально изучали материал.
Другим аспектом, который следует учитывать, является контроль времени. Разделите рабочее время на доли примерно по полчаса, с перерывами в несколько минут, которые позволяют вам встать, зафиксировать зрение в другой точке или пить воду, это очень продуктивно. Для достижения оптимальной производительности мозга, пока мы учимся, важны перерывы, как и время, которое мы посвящаем работе. Таким образом, вы научите своих детей тренировать внимание и концентрацию.
Чтобы узнать больше, проконсультируйтесь Техника Помодоро
Алейда Орвиз. Директор Ориентируясь в позитив
