Так работает мозг детей с СДВГ.
Конечно, когда вы были в школе, у вас был партнер, который всегда оставлял домашнее задание, не приносил подписанные экзамены, терял книги, разговаривал в классе или часто терялся в землеройках. синдром дефицита внимания Это всегда существовало.
Однако он не был каталогизирован, крещен или широко распространен, как сейчас. Несмотря на это, есть много озадаченных родителей, перегруженных учителей и детей, которые клеймятся как плохие, ленивые или небрежные.
Независимо от спор о том, использовать ли лекарства или нетили если синдром дефицита внимания переоценен, ДОБАВИТЬ (с и без гиперактивности) существует. Дети, которые страдают от этого, не менее умны и менее трудны, чем остальные их одноклассники, им просто нужны разные методы и специальные средства. Его родители, которые страдают еще больше, часто теряются из-за неправильного понимания школ и давления исключительно на фармакологическое лечение. Лекарство во многих случаях подходит и рекомендуется, но это всего лишь помощь. Вы должны обучать этих детей, чтобы то, что кажется недостатком, стало преимуществом.
Охотники против фермеров: так работает мозг
Чтобы лучше понять как мозг работает с ADD, важно знать, откуда это произошло. В 1995 году Том Хартманн представил теорию, которая получила признание и получила признание в клинических и молекулярных исследованиях. По словам Гартмана ДОБАВЛЕНИЕ является результатом типа адаптивного поведения.
Давайте вернемся к рассвету человечества, когда пища зависела от двух видов деятельности: охота и сельское хозяйство. Выживание фермера зависело от его терпенияего способности концентрировать много часов в повторяющихся действиях с порядком, не пренебрегая ежедневным поливом, сорняками, позволяя плодам созревать, вовремя собирать их и т. д. Предвидя изменения атмосферы и предсказывая климат, изучая характеристики окружающей среды и выбирая правильные продукты для посадки. В этих обществах человек, который одержал победу и выжил, чтобы передать свои характеристики, был методичным и дисциплинированным. Мозг фермера прилежен и настойчив.
Охотники, с другой стороны, должны были учитывать все стимулы одновременно, Важно было следить за добычей и иметь ее в виду, чтобы держаться против ветра, чтобы животное не чувствовало запаха охотника, чтобы не наступать на сухие ветки и не шуметь, быть внимательным к любым движениям в листве, чтобы найти лучшее место для нападения. Рассчитайте расстояние, ветер и, следовательно, силу, с которой он должен был запустить свое копье или стрелу. Он должен уметь быстро реагировать, когда этого требуют обстоятельства, думать и действовать инстинктивно. Все это, избегая при этом быть поглощенным хищниками. Охотник, который мог одновременно заниматься всеми этими вещами, выжил, чтобы передать свои характеристики. Мозг охотника ловкий, настороженный и решительный.
Когда кочевые общества эволюционировали в сторону сельского хозяйства и поселились в деревнях, охотники не исчезли, и именно их особенности затрудняют развитие у детей-охотников системы образования, предназначенной для детей, занятых в сельском хозяйстве.
Центрированная гипертензия у детей с СДВ
Мы все оказались мысленно светлыми годами от скучной конференции, которую мы слушаем, но мы склонны удерживать внимание большую часть времени, поэтому принято думать, что у ребенка с СДВ просто нет интеллектуальной дисциплины и что ДОБАВЛЯЕТСЯ его не существует Характерной чертой СДВ, которая парадоксально усиливает предрассудки, является гиперактивность. Люди с ADD могут сосредоточиться на теме, которая их интересует, так что все остальное исчезает. Когда они видят, что они так поглощены чем-то, родители задаются вопросом, как у этого ребенка может быть дефицит внимания, но у него это есть. Если гиперактивность сосредоточена на чем-то, что должно быть сделано, оно будет работать на это одержимо.
Например, есть ДОБАВЛЯЮЩИЕ дети, которые могут часами читать. В этом случае это будет положительная сила, которая может быть превосходно направлена на проведение исследований. Если ребенок испытывает трудности с формальным изучением темы, предоставьте книгу, которая каким-то образом касается предмета, поможет ему найти интерес и сосредоточиться на изучении.
Если повышенное внимание сосредоточено на чем-то негативном, например на проблеме, это становится препятствием, потому что они не могут забыть, например, драку во дворе, и перейти к чему-то другому. Их концентрация застревает, и вы должны сбросить их, как компьютеры, когда они замирают. Физическая активность, требующая концентрации, например, карьера и т. Д., Может отвлечь вас от негативных мыслей.
СДВГ: улучшается при интенсивных физических нагрузках
Дети, которые также имеют гиперактивность, то есть СДВГ, похожи на далматинскую собаку, живущую на полу. Они должны сжечь эту избыточную энергию. Для них лучше всего заниматься спортом, иначе их гиперактивность будет зависеть от того, выходишь ли ты из дома или двигаешься ли. Балтиморская леди была в отчаянии со своим ребенком с СДВГ, и ее педиатр рекомендовал интенсивные упражнения. Дама с облегчением увидела, что программа плавания, в которой она записала ребенка, прошла успешно. Его сын не останавливался долго, он, казалось, никогда не утомлялся. Его поведение улучшилось, его оценки повысились, и он стал знаменитым пловцом Майклом Фелпсом, несколько раз чемпионом мира и Олимпийских игр.
Очень важно работать со школой. Родители жалуются, что учителя не могут справиться с детьми. Учителя жалуются, что родители не сотрудничают, что они становятся защитниками. Важно понимать, что оба находятся на одной стороне и работают в унисон.
Много говорить и выбирать общие цели; «В этом месяце мы будем настаивать на том, чтобы не прерывать», например. Выбирайте каждый месяц конкретную цель, простую и с четко определенным временем, чтобы ребенок прекрасно понимал, что это такое.
Нита Аспиазу
