Учебная жизнь: ключ к образовательным инновациям
Унамуно, писатель, драматург и философ, много сил посвятил изучению отношений между преподавателем и учеником. Дон Мигель обычно настаивал на том, что учителя следует рассматривать не как храм знаний, а как посредник в обучении. Он был новатором.
И инновации во многом связаны с моделью преподавания, которая передает Университет Франциско де Витория, согласно которой каждый курс готовит лучших преподавателей, необходимых обществу, по специальностям «Образование младенцев и начальное образование». Обучение, основанное на практических критериях, в общей работе со студентами, с результатами трудоустройства, которые находятся в 100% среде.
Передача детям, что знания и ценности, которые помогут им развиваться на протяжении всей жизни, достигаются только с помощью соответствующей подготовки, основанной на инновационных методах, таких как те, которые используются в англосаксонских или европейских университетах, с открытым и педагогическим видением, в котором семья также вступает в игру.
Учить разнообразию
Обучение лучшему обычно всегда проще, чем адаптация к способностям каждого ученика. UFV сталкивается с этой проблемой, имея экспертную степень «Внимание к разнообразию», ориентированную на человека, работающего по инклюзивному образованию, который уделяет должное внимание учащимся с особыми потребностями в поддержке в школе. Работа над талантом каждого ребенка стоит за этой образовательной задачей.
Из успехов этих названий, чрезвычайно практичных, он учитывает их результаты: они являются собственными профессорами и экспертами, которые во многих случаях заканчивают прием на работу студентов с учетом знаний, полученных последними. Использование методологий, в которых они учатся через сотрудничество студентов или через решение проблем, лежат в основе этих программ, которые разрабатываются на уроках, семинарах, текущих мероприятиях с детьми и динамике, близкой к профессиональной жизни. , Также были случаи, когда студентам, недавно вышедшим из UFV, было предложено передать свои знания учителям с более чем двадцатилетним опытом лечения, например, аутизма.
Образование в Университете Франсиско де Витория сосредоточено как вызов и ответственность. Не углубляясь в дальнейшее развитие, предмет репетиторства уделяет особое внимание вовлечению семей и поощряет сопровождение детей к учебному процессу.
Всесторонняя работа, в отличие от традиционных учебных пособий, которые в данном случае включают и сопровождают семьи, чтобы они были частью экосистемы учитель-ученик в целом.
Степени обучения, предназначенные для совершенства
В рамках этих степеней преподавания заслуживает отдельного упоминания Программа повышения квалификации для подготовки учителей, которая стремится привлечь будущих учителей, которые могут наилучшим образом передать ценности, миссию и способ понимания образования этого университета. Мы сталкиваемся с проектом, предназначенным для студентов с сильным призванием к преподаванию и профилем, который привержен и отождествлен с миссией UFV. Учащиеся школ детского или начального образования, отвечающие этим требованиям, могут получить стипендию в размере 100% стоимости обучения и специальную программу дополнительного обучения.
Профессионалы преподавания, которые изучают свою карьеру в UFV, приобретают, с одной стороны, глубокое знание предметов, которые они передадут своим ученикам; с другой стороны, понимание психологии ребенка и процессов, которые играют роль в его обучении, а также подготовка к разработке стратегий, направленных на содействие этому обучению как практическому опыту; и, наконец, конечно, способность размышлять о роли, которую учителя занимают в мире, и о важности того, чтобы их профессиональная жизнь служила другим.
Как сказал бы Унамуно, нет жадности, а наоборот, кто передает свои знания и делает это на пути к совершенству.
Тереза Ривас Гомес. Департамент университетской информации и руководства Университета Франсиско де Витория
